En gang dro jeg på fisketur med min seks år gamle nevø (Ilya). Jeg ga ham en liten spinnestang og en skje for å fange gjedde. Å kaste en spinnestang er ikke en lett vitenskap, du må lære deg det. Derfor er det tydelig at Ilya hadde mange problemer med å støpe skjeen. Oftere enn ikke ble hun enten liggende på land, eller falt for føttene, eller så ble fiskesnøret veldig sammenfiltret. Ilya var sint, bannet og var klar til å gi opp alt. Jeg var også sint (fordi jeg ikke ville bli distrahert av ham), men likevel kom jeg opp igjen og igjen, forklarte hva han gjorde feil, hvordan kastet taklet bedre, hvordan jeg skulle holde spinnestangen riktig, ta tak i fiskesnøret, og sving. Over tid begynte ting å ordne seg litt, spesielt når Ilya gjorde alt som jeg sa til ham. Sinne ble mindre fordi jeg forsto at alt ordner seg når du følger instruksjonene. Ilya kom glad tilbake fra fiske, og skrøt til moren sin at han hadde lært å kaste en skje i elven. Det er andre reaksjoner fra voksne på situasjoner når et barn ikke lykkes med noe. gjør det feil, det er derfor det ikke fungerer!» men de foreslår ikke, de ser ikke sammen etter alternativer for hvordan de kan gjøre det bedre – mer korrekt. Det hender at noen ikke reagerer i det hele tatt - de sier, la ham studere på egen hånd, se etter måter, ingen plaget eller koset meg sånn. Det hender også at en voksen ikke har tid til å finne ut av det (fordi en forklaring alene vil ikke være nok, og fikler lenge, lærer nye ting, det er ingen tålmodighet eller lyst), så det er lettere å børste det av, og si noe sånt som: «Du er fortsatt for ung til å gjøre dette», «Se etter noen «Jeg har ikke tid til at noen kan hjelpe deg», «Det er for tidlig for deg å tenke på slike ting, du det er bedre å gå og leke med guttene i gården.» Et annet vanlig alternativ er å dumpe intern negativitet på barnet, klossete kritisere: "Vel, ikke gå dit lenger, siden du ikke vet hvordan," "Hvis Gud ikke ga deg styrken, hvorfor kom du inn på en kamp, ​​du er svak fra fødselen av, det er bedre å bli hjemme,” “Du, som faren din, har hender som vokser fra feil sted, uansett hva du griper, så knekker du dem med en gang,” “Hva en tosk du er med skjeve hender, vel, som ba deg ta opp en baufil, hvis du ikke vet hvordan, ikke ta den.» .Når et barn står overfor det faktum at noe ikke fungerer ham, han leter etter en forklaring på dette. Hvis foreldre hjelper til med å forstå årsakene og hva som må gjøres for å lykkes neste gang, så har barnet en forståelse av hvorfor dette skjedde og hva de skal gjøre videre noen ganger barnet selv finner , hvordan du fortsatt gjennomføre planene dine. Og noen ganger kommer han rett og slett med en forklaring for seg selv hvorfor noe ikke kan gjøres (det er ingen vits, det nytter ikke å prøve). Først av alt, slik at situasjonen blir klarere, og derfor slutter å være smertefull. Men siden ens egen livserfaring er ekstremt liten, blir forklaringen på årsakene til ens feil vanligvis naiv og primitiv. For eksempel kan jeg ikke gjøre det fordi jeg: – liten (og dette er for alltid); – svak fra fødselen (og kan ikke bli sterk); – akkurat som sin far – like skjevt (og det kan ikke fikses); – Jeg viste ikke ansiktet mitt (og det er nytteløst å håpe på å bli vakker); – Jeg blander meg alltid inn der jeg ikke burde (årsaken til feilen er aktiviteten min, jeg må fryse meg selv); – du trenger ikke å gjøre det du ikke vet hvordan du skal gjøre (før du er 100 % sikker på at det vil ordne seg, bør du ikke starte); - Jeg gjør ikke som voksne sier (og hvis jeg gjør det selv, vil det oppstå svikt over tid kan feste seg i form av stabile interne «beslutninger» angående ens evner). De blir en slags Alibi (som Adler skrev), som forklarer ikke bare årsakene til feilene våre, men også hvorfor vi ikke bør begynne å gjøre noe i det hele tatt. Da lever vi med slike Alibier (en person kan ha flere av dem), og med deres hjelp forklarer vi oss selv hvorfor noe ikke fungerer for oss, hvorfor noe ikke er verdt å ta på seg, hva er jeg i stand til generelt Hvis du ikke tror på deg selv, på evnen til å gjøre noe som er verdt, viktig for deg - se hvordan du forklarer for deg selv årsakene til dine forskjellige feil, hvordan..