Fra forfatteren: For de som er interessert i psykologiens nevrofysiologiske grunnlag. Det viktigste psykologiske problemet til en person er hans psykologiske, programmatiske, interne inndeling. Dette problemet er faktisk født med oss. Eller rettere sagt, selv før fødselen vår kommer den med våre foreldre og besteforeldre. Utdanning i seg selv er en flyt av motstridende informasjon. Når vi snakker om informasjon, mener vi verbal informasjon. Men du må forstå en enkel ting: verbal informasjon er resultatet av sekundær prosessering av informasjon i den prefrontale cortex. Og før det blir lyd, lys, farge, lukt, berøring født i andre deler av hjernen, som kalles analysatorer eller, som Nelpers sier, representative systemer. Det er takket være disse sonene at farge, lys, lyd, lukt, smak og kroppslige sensasjoner blir født i hjernen vår. Det er disse følelsene som gir oss et ekte, subjektivt bilde av verden. Det vil si at følelsene våre først blir født i vårt ubevisste, og deretter skjer justeringer og ytterligere prosessering av informasjon i den prefrontale cortex. Følelsene våre er født titalls millisekunder tidligere enn tankene knyttet til dem. Det er derfor de sier at en uttalt tanke er løgn. Snarere er det en sensasjon korrigert og forvandlet til en tanke, for eksempel om den er god eller dårlig, hyggelig eller ubehagelig. Etter hvert som vi vokser, starter ved fødselen (noen nevrovitenskapsmenn sier til og med før fødselen), begynner nevrale forbindelser mellom den prefrontale cortex og andre deler av hjernen å dannes. Og her tilhører hovedrollen moren (eller personen som erstatter henne). Det er måten moren snakker, ser, tar på, mater, hennes blikk, ansiktsuttrykk, tone og klangfarge som alle oppfattes og gradvis kobles sammen til et enkelt bilde, til et enkelt nevralt nettverk. Og dette danner igjen grunnlaget for barnets ubevisste vurderings- og responsprogrammer, ikke bare for nå, men nesten resten av livet. Deretter, når barnet begynner å snakke, skjer ytterligere informasjonsbehandling. Og naturlig nok, på grunn av tilstedeværelsen av speilnevroner, oppstår deres repetisjon. Repetisjon er læringens mor. Som et resultat blir følelsene våre behagelige eller ikke. Selv om de ikke er hyggelige, men vi må si at de er hyggelige, så oppstår det en intern informasjonskonflikt. Det vil si at det er en følelse som på et ikke-verbalt nivå oppleves som ubehagelig, men på et verbalt nivå korrigeres det som hyggelig eller akseptabelt. Dette er hvordan indre konflikt oppstår, mistillit til egne følelser, egne ønsker. Og dermed, etter å ha dannet interneuronale forbindelser i prosessen med utdanning og trening, mottar vi programmer for ubevisst respons, som danner grunnlaget for vårt Selv. De blir bestemmende for våre måter å reagere på, våre sensasjoner. Dette er den informasjonsmessige komponenten i vårt Selv. Men siden i prosessen med oppvekst og vekst bygges forbindelser mellom stammen, midthjernen og cortex parallelt, dannes det også en energisk forbindelse (det limbiske systemet) med andre deler av hjernen. . Som et resultat mottar vi et informasjons- og energikompleks kalt Selvet, hvor våre sansninger, tanker, emosjonelle og vegetative reaksjoner er forbundet med hverandre. Det som dannes i tidlig barndom er nesten umulig å endre i voksen alder. Og da må du bare akseptere deg selv som du er.