Når man snakker om forebygging av alkoholisme og narkotikaavhengighet, er det viktig å forstå naturen til disse sykdommene. Og det er kjent at det åndelige aspektet av denne sykdommen er et skifte i en persons åndelige fokus fra hans sanne, interne verdier til forhold til et subjekt, med et eksternt objekt Hvis vi snakker om forebygging av kjemisk avhengighet ung person, oppstår spørsmålet: har han, denne personen noen verdier? Og var ikke den første verdien han valgte et kjemisk stoff. Og i så fall er det kanskje verdt å introdusere denne unge mannen til hvilke andre verdier det er i livet? Med det faktum at en person har noen behov. Og at i stedet for naturlig å tilfredsstille disse behovene, velger folk ofte stoffer. Eller ikke stoffer, men for eksempel å spille på datamaskinen eller noe annet. Kanskje dette er begynnelsen på avhengighetsforebygging, for å bli kjent med livsverdier jeg nå snakker om de unge som ennå ikke har begynt å bruke. De som allerede har begynt å bruke trenger rehabilitering, noe har allerede skjedd med dem. Noen endringer på grunn av hvilke de tok et valg mot å bruke Og de som angivelig er "normale gutter" tar vanligvis lite hensyn til dem - jeg har et normalt barn, alt er bra, nei, nei, han bruker ikke, han spiller sport , han studerer bra, han har gode venner og alt det der... Oppmerksomhet på slike barn liksom... forsvinner gradvis over tid Og så (selvfølgelig ikke alltid, men...!) skjer det slik at foreldre el noen pårørende finner plutselig ut at «å, barnet mitt viser seg å ha problemer!»... Og det er helt uklart hvordan dette skjedde! Det er som en "blindsone" for foreldre De siste 20 årene har jeg vært mer involvert i rehabilitering av rusavhengige enn i forebygging, men jeg tror at forebygging handler om å introdusere en person til hva livet er. Hva består den av? Hvilke verdier har hun, hvilke hobbyer har hun? Hva er dine mål her i livet? Hvordan oppnå dem? For å finne ut hva en ung mann faktisk vil ha av dette livet, spør jeg ofte unge mennesker: "Hva vil du bli?" Vel, du kan selvfølgelig høre "astronaut?" Vel, det er som fra en vits: - Hva vil du bli? - Hva heter du? - Men det er vanligvis ingen klare svar. Ofte går samtalen over på materielle verdier: - Jeg vil ha mye penger... Jeg husker ikke (det vil si at det ikke er noe slikt) for en person. svar, for eksempel: "Jeg vil være lege og behandle folk, ta med denne fordelen." Nei, en person ønsker å bli lege, for eksempel tannlege, fordi - vel, det er klart: det er lønnsomt, det er prestisjefylt, det er lønnsomt. Eller en gynekolog der. For det er også lønnsomt og så videre. Eller fordi foreldrene mine er leger, og de vil hjelpe, men det er lettere på denne måten... Nå utdanning... Jeg vil ikke tråkke på denne "tynne isen" av kritikk av utdanning, men... jeg tror at målet med utdanning tross alt er å utdanne en person og vise en person hva slags liv han går inn i, hvilke vanskeligheter han vil møte, og hvordan han kan overvinne dem…