Als ik zeg dat ik bezig ben met de ontwikkeling van creativiteit en hoe belangrijk dit is in het leven van ieder mens, krijg ik vaak dit te horen: “Ik werk als manager/secretaresse/ accountant..., ik heb geen speciale wensen op het werk. Ik heb ook geen creatieve hobby's. Ik begrijp niet waarom ik dit zou moeten doen en hoe het mij in het leven kan helpen.” Omdat deze vraag vrij vaak voorkomt, heb ik besloten een gedetailleerd, verhelderend antwoord te schrijven iets creëren, kun je het volgende zien: Creativiteit is gebaseerd op het vermogen om buiten de gebaande paden en in de breedte te denken, zonder stereotypen en beperkingen. Want als we op een standaard manier denken, zullen we niet iets fundamenteel nieuws en interessants creëren. Elke keer dat we een beslissing nemen in het leven, vertrouwen we op ons denken. En als het 'geblinddoekt' is, is de beslissing misschien niet de meest succesvolle. Het denken op basis waarvan we nu beslissingen nemen, wordt gevormd vanaf de kindertijd. Als kinderen klein zijn, zijn ze allemaal erg nieuwsgierig, creatief en vragen ze veel ongebruikelijke vragen die veel volwassenen aan het denken zetten. Als je met kinderen werkt en hun nieuwsgierigheid ontwikkelt en ondersteunt, kun je iedereen gemakkelijk tot een genie opvoeden. Maar het zijn nieuwsgierige en actieve kinderen die een probleem vormen voor rustige ouders, kleuterleidsters en onderwijzers. Zulke kinderen vragen veel aandacht en bovendien brengen ze volwassenen vaak in verwarring met hun vragen. En die beginnen, om zichzelf niet te veel te belasten en er niet als dwazen uit te zien, het initiatief van kinderen op alle mogelijke manieren te beperken. Maar ze doen dit niet omdat ze 'slecht' zijn, maar omdat ze zelf in vergelijkbare omstandigheden zijn opgegroeid weten niet wat ze moeten doen In plaats van creatieve vaardigheden te ontwikkelen, wordt kinderen geleerd te denken ‘zoals het hoort, zoals iedereen’. Als gevolg hiervan maken kinderen dezelfde tekeningen, bouwen ze dezelfde huizen, gedragen ze zich als dezelfde konijntjes en sneeuwvlokken bij matinees, en wordt originaliteit niet aangemoedigd. Bij het schrijven van een essay besteden maar weinig mensen aandacht aan de echte gedachten van de kinderen. Alle leraren weten betrouwbaar en honderd procent wat Shevchenko, Gogol en Tolstoj in hun werken wilden zeggen. Daarom zeggen ze bij andere opties onmiddellijk: 'Heb je het boek zelfs gelezen? Hoe kan zoiets überhaupt bij jou opkomen? De strijd tussen licht en schaduw is hier immers duidelijk zichtbaar. En je schreef complete onzin.” Door op deze manier te leren, beginnen kinderen te begrijpen dat zelfstandig denken gevaarlijk is, hiervoor kunnen ze worden gestraft, in ongenade worden genomen voor de hele klas, voor gek worden gezet. En als gevolg daarvan krijgen we een groot aantal mensen die ‘net als alle normale mensen’ ‘correct’ denken, maar op een zeer stereotiepe manier. Op deze eenvoudige manier worden we beroofd van ons natuurlijke vermogen om creatief te zijn. En het lijkt alsof daar niets mis mee is. Het zou nog niet zo erg zijn als het vermogen om buiten de gebaande paden te denken alleen maar om creativiteit ging. Maar het houdt het meest direct verband met ons succes in het dagelijks leven. Gedurende ons leven worden we altijd geconfronteerd met een groot aantal taken en vragen die moeten worden opgelost. En als een persoon niet heeft geleerd onafhankelijk en niet-standaard te denken, dan zullen de beslissingen die hij zal nemen universeel en stereotiep zijn, maar wat het ergste is, verre van het beste voor deze persoon. Als de geest mobiel en spontaan is, dan is dat het geval het maakt niet uit in welk vakgebied je moet werken, wat je ook doet, je kunt altijd de beste positie en oplossing voor jezelf vinden. Kies je een nieuwe baan, denk je na over waar je nieuwe klanten kunt vinden, hoe je een evenement organiseert, waar je een vrije dag en vakantie doorbrengt, en zelfs wat je moet doen in de communicatie met deze of gene persoon - dit alles zal heel gemakkelijk zijn en eenvoudig. Een andere optie De toepassing van ‘alledaagse creativiteit’ kan worden geïllustreerd met het gezegde ‘Luiheid is de motor van vooruitgang’. Ik weet van mezelf dat ik vaak nieuwe, niet-standaard, interessante oplossingen voor leven en werk bedenk, gewoon om te voorkomen dat ik doe wat ik niet wil. En uiteindelijk blijkt dit niet alleen een goede, maar ook een briljante oplossing te zijn. Bovendien is het vermogen om creatief te zijn, creatief .