Hoofdstuk 3. Vanaf je geboorte tot een jaar Je bent op de wereld geboren, en het is geen toeval. Je zult veel bereiken in deze wereld. Welnu, nu zal ik je in slaap wiegen, en je zachtjes knuffelen terwijl je slaapt Een pasgeboren kind is als een schone lei zonder een enkele vlek! Wat weet hij als hij geboren wordt? Niets. Wat begrijpt hij? Niets. Vanaf de eerste dag van zijn geboorte kan hij alleen maar voelen, zien en horen! Voel de warmte van het lichaam van zijn moeder, hoor haar vertrouwde stem, die hij zo vaak hoorde terwijl hij nog in haar zat, zie verschillende objecten in een beperkt gezichtsveld. In het eerste levensjaar heeft de baby vooral zorg, verzorging en bescherming nodig. De geboorte van een kind is een test, zowel voor zijn ouders als voor hemzelf. Wat een baby over twintig, dertig of veertig jaar zal worden, hangt grotendeels af van zijn eerste en belangrijkste ontmoeting met zijn moeder. Zal ze haar warmte kunnen geven zodat hij begrijpt dat de wereld hem heeft geaccepteerd, zal ze zorgzaam kunnen zijn zodat hij sterk wordt, zal ze beschermen zodat hij zelfverzekerd en vrij wordt. Voor moeder en kind begint een nieuw en onbekend pad, dat vooral in het eerste levensjaar van een kind moeilijk te volgen is. Voor een moeder kan deze periode worden genoemd: raad eens wat ik wil en wat er met mij gebeurt. Tijdens deze periode van het leven leert de moeder de baby te begrijpen door zijn gedrag te observeren, waar hij kijkt, wat hij probeert te bereiken. En de baby leert zijn moeder onder controle te houden, met behulp van de beschikbare methoden, huilend, naar voorwerpen kijkend, glimlachend. Dit zijn nog steeds de meest toegankelijke manieren voor hem om met zijn moeder om te gaan en de aandacht op zichzelf te vestigen. In de periode tot een jaar is het belangrijk dat nieuwe mensen zo zorgvuldig mogelijk in het leven van het kind verschijnen. Omdat alleen zijn moeder zijn volledige vertrouwen heeft. Als er een nieuwe persoon in de kamer verschijnt, wordt het kind op zijn hoede en erg bang, vooral als hij wordt opgepakt. De baby moet eerst de stem van een vreemde horen, zijn goede wil begrijpen en pas dan direct contact maken. Een kind heeft emotionele interactie nodig tussen ouders met hem en met elkaar, en dit mag in geen geval een negatieve connotatie hebben. De baby zou alleen kalme spraak moeten horen en de glimlach van de ouders moeten zien; eventuele schandalen in de aanwezigheid van het kind moeten worden uitgesloten. Op deze leeftijd zal de moeder vaak gealarmeerd zijn door het huilen van het kind, omdat daar vele redenen voor kunnen zijn uiterlijk, is het niet altijd gemakkelijk om het probleem te identificeren. Maar observatie en ervaring die in de loop van de tijd zijn opgedaan, zullen altijd te hulp komen. De baby at bijvoorbeeld, na een half uur deed hij zijn behoefte, ze wasten hem, kleedden zich om en hij begon te huilen, de vraag is: wat kan het zijn. zijn? Wil je weer eten, heb je buikpijn, wil je slapen? Waarschijnlijker is het gewoon ongemakkelijk om een ​​nieuwe luier aan te trekken na het omkleden. Of de baby huilt, weigert te eten, de lichaamstemperatuur stijgt, wat gebeurt er nu? Is verkouden, of is hoogstwaarschijnlijk tandjes krijgen. Vanaf de geboorte tot een jaar leert de baby zijn lichaam onder de knie te krijgen. Aanvankelijk zijn zijn bewegingen met zijn armen en benen chaotisch, daarna worden ze meer gericht, hij kan al naar voorwerpen reiken, zijn hoofd draaien en kijken in de richting van waaruit hij geluiden hoort. Tijdens deze periode is de huid van de baby erg gevoelig en heeft hij regelmatig tastbaar contact nodig. Dit contact kan tot stand worden gebracht door een lichte massage van de armen en benen, en de aanwezigheid van een verscheidenheid aan speelgoed en rammelaars boven de wieg is ook vereist. Het kind kan deze bereiken en de fijne motoriek ontwikkelen, wat op zijn beurt de mentale ontwikkeling bevordert. Even later begint hij zich om te draaien en zijn hoofd rechtop te houden. Met zes maanden kan de baby rechtop in een wiegje zitten, met een jaar staat hij op zijn voeten en leert hij lopen. Omdat spraak de hoogste mentale functie is, begint het met zijn ontwikkeling en doorloopt het vier fasen: schreeuwen (zie reflexklanken), het stadium van neuriën (gemanifesteerde geluiden aha, agu, ege), het stadium van brabbelen (de lettergrepen la-la-la, ba-ba-ba verschijnen), het stadium van het eerste woord, markeert het einde van het eerste levensjaar. De woorden zijn vrij eenvoudig en bestaan ​​meestal uit twee identieke lettergrepen.