Van de auteur: Dit artikel is gepubliceerd in het meinummer van het tijdschrift Fashionable Balashikha. Je kunt niet genoeg speelgoed hebben Als we naar kinderwinkels gaan, worden onze ogen groot uit het ontelbare aantal speelgoed. Veel ouders herhalen vaak dat ze niet eens 1/10 van het speelgoed hadden dat ze wilden, en daarom alles willen bieden zodat het kind zich niet beroofd voelt. Hoe kunnen wij, ouders, niet verdwalen bij het kiezen van speelgoed, waar moeten we ons door laten leiden en de gulden middenweg behouden met het aantal aankopen, we zullen leren van het advies van psycholoog Larisa Ivanovna Kasyanova. Wat een geweldige tijd leven we in. hoeveel kansen hebben we bij jou, wat een geweldige keuze bieden verschillende speelgoedproductiebedrijven - van de eenvoudigste tot de ongelooflijk complexe en dure! Wanneer we de geboorte van een kind verwachten, vooral onze eerstgeborene, zijn we bereid de hele wereld aan zijn voeten te werpen, of beter gezegd, al onze middelen, zodat het kind opgroeit tot de slimste, snelste, meest creatieve, dus dat hij ons verrast met zijn verbeeldingskracht. En wij doen mee aan de spannende, duizelingwekkende race ‘Koop het beste speelgoed voor je kind.’ Er gaat een tijdje voorbij en we ontdekken plotseling dat de kinderkamer lijkt op een pakhuis met konijntjes, beren, muziekinstrumenten, kloppers, rammelaars - je kunt je eigen winkel openen. Op elke leeftijd heeft een kind echt speelgoed nodig dat de zijne stimuleert en helpt ontwikkeling. In het eerste levensjaar geldt: hoe diverser het speelgoed, hoe meer informatie over de wereld we in de hersenen van het kind stoppen. Laat ze kloppen, fluiten, rammelen met verschillende geluiden, verschillende vormen hebben, glad, ruw, koud, houten, plastic, verschillende kleuren hebben. Een persoon ervaart deze wereld via 5 zintuiglijke kanalen: geluid, visueel, smaak, tactiel en reuk. Laat ze hun volledige potentieel benutten! Door een toestroom van nieuwe indrukken te bieden, draagt ​​zintuiglijke educatie niet alleen bij aan de ontwikkeling van de zintuigen, maar ook aan de algehele fysieke en mentale ontwikkeling van het kind. Het is bekend dat baby’s bij gebrek aan indrukken ‘zintuiglijke honger’ ervaren, wat leidt tot vertragingen in de algehele ontwikkeling. Maar we moeten ook begrijpen dat het in één keer beheersen van alle diversiteit van deze wereld problematisch is. En als het aanbod speelgoed te groot is of vaak verandert, is het moeilijk voor het kind om zich te concentreren en zich te concentreren. Bij het kopen van speelgoed is het raadzaam om niet alleen te focussen op het visuele effect van het speelgoed en de nuttige eigenschappen ervan, maar ook op het speelgoed ook op het gebied van veiligheid. Kijk goed naar rubberen speelgoed: de verf mag niet loslaten als hij in contact komt met water - de baby hoeft er alleen maar mee te bijten, kauwen en er verschillende manipulaties mee uit te voeren. Speelgoed waarvan de verf zo gemakkelijk loslaat, is mogelijk niet veilig. Zet dergelijk speelgoed opzij voor een latere periode, wanneer de noodzaak om alles in je mond te stoppen voorbij is. Je moet ook op je hoede zijn voor speelgoed met een sterke geur: het is beter om niet te kopen dan om te kopen en een allergische reactie uit te lokken. En in de eerste levensmaanden is er geen behoefte aan een groot aantal knuffels; ze zullen later nodig zijn, wanneer jij en je kind naar de neus en mond van de beer kijken, ernaar zoeken in het konijn en, natuurlijk, bij het kindje. Maar dan moet je niet vergeten dat zacht speelgoed een echte stofafscheider is. En het is niet nodig om de kinderkamer ermee vol te proppen. Een goede manier om de emotionele indrukken van een kind te vernieuwen, is door een deel van het speelgoed tijdelijk weg te halen. Wanneer je dit speelgoed weer tevoorschijn haalt, zal het kind er bijzonder blij mee zijn, omdat hij er al mee gespeeld heeft. Het is alsof je oude vrienden ontmoet, dus haast je niet om je kind te verrassen met een nieuw speeltje. Een paar jaar geleden werkte ik met kinderen in het Veliky Ustyug-kamp. Daar maakten we kennis met het speelgoed waar kinderen 100 jaar geleden mee speelden. Het is verbazingwekkend hoe onze voorouders de ontwikkeling van de verbeeldingskracht van kinderen konden beïnvloeden via een pop die met hun eigen handen was gemaakt uit verschillende restjes. Deze pop had geen gezicht. En tijdens het spelen kon je je voorstellen of ze boos was of huilde, blij was of iets wilde vragen. Dergelijk speelgoed behoort tot het verleden en samen met hen is het een geweldige manier om te leren fantaseren, herkennen en!