Hvilke muligheter har barndommen. Vi ønsker alle lykke for barna våre. Vi ønsker å se dem smarte, snille, sunne og frie i valget. Men oftere hører vi om avhengige, det vil si ikke frie, forhold. Avhengighet (tap av en persons valgfrihet) inkluderer: - kjemisk avhengighet - fra gambling og dataspill - fra relasjoner; , uten unntak, er identisk og begynner i tidlig barndom. Avhengighet er definert som en psykologisk lidelse, hvis årsak er ufullstendigheten av et av de viktigste utviklingsstadiene i tidlig barndom - stadiet for å etablere psykologisk autonomi. Ifølge forskningen til psykolog M. Maller går et barn gjennom flere stadier i sin utvikling fra 0 til 12 år: Det første stadiet er fra 0 til 6-9 måneder. Barnet er avhengig av nære voksne (mor, far osv.). De voksnes oppgave i denne perioden er å legge grunnlaget for tillit til verden rundt dem. Den andre fasen er fra 9 måneder til 3 år. Barnet har et klart insentiv til å utforske verden. Farens rolle i oppdragelsen av et barn blir stadig viktigere. På dette stadiet er det viktig å etablere tillit til verden basert på en følelsesmessig base, dvs. etter vellykket gjennomføring av forrige etappe, varer det i opptil ca. 6 år. Uavhengighetsstadiet. Barnet begynner å handle autonomt, men med konstant støtte og et øye med foreldrene. Et viktig stadium i dannelsen av et barns personlighet. En fri og uavhengig personlighet vil bli utviklet, igjen, med vellykket gjennomføring av de foregående stadiene. Den fjerde fasen er fra 6 til 12 år. Interdependent stadium. Målet med dette stadiet er å tilegne seg evnen til å bevege seg frem og tilbake mellom forbindelse og separasjon uten å oppleve noe ubehag. Alle stadier henger sammen. En krenkelse i den ene innebærer en krenkelse i den andre og er grunnårsaken til utviklingen av eventuell avhengighet Tre av de fire stadiene skjer under barnets opphold i en førskoleinstitusjon. Denne aldersperioden inkluderer også en periode som er viktig for utviklingen av et barns personlighet – perioden med tre år med utviklingskriser er relativt korte (fra flere måneder til et år eller to) perioder i livet, der en person forandrer seg. merkbart og stiger til et nytt stadium i livet. Kriser skjer ikke bare i barndommen. En persons personlighet utvikler seg kontinuerlig. I dette tilfellet er det alltid en endring av perioder: relativt lange og rolige - stabile og kortere, stormfulle - kritiske, det vil si at kriser er overganger mellom stabile perioder. Voksne er i stand til å forstå hva som skjer med barn, og kjenner mønstrene for personlig utvikling til barna deres. Foreldre bør ikke være redde for alvorlighetsgraden av kriser, dette er ikke en negativ indikator i det hele tatt. Tvert imot, barnets livlige manifestasjon av selvbekreftelse i en ny aldersrelatert kvalitet indikerer at alle aldersrelaterte nye formasjoner har utviklet seg i hans psyke for videre utvikling av hans personlighet og tilpasningsevner. Og omvendt, ekstern "krisefri" atferd som skaper en illusjon av velvære kan være villedende og indikere at ingen tilsvarende endringer har skjedd i barnets utvikling. Det er ingen grunn til å være redd for krisemanifestasjoner problemer med misforståelser som oppstår i dette øyeblikket blant foreldre og lærere er farlige. Er det mulig å dempe krisen ved å handle intelligent? Hvordan hjelpe et barn å komme seg ut av det uten å introdusere negative egenskaper i sjelen. Det er viktig å vite at stahet er en ekstrem grad av manifestasjon av vilje, en egenskap som er nødvendig for et barn , en følelse av ens "jeg" er i en sunn form en følelse av "uavhengighet", selvtillit er en ekstrem form for selvforsvar. Dette er egenskaper som er nødvendige for å overleve i samfunnet. Barnet må komme ut av krisen med et sett av personlige egenskaper foreldres og læreres hovedoppgave er å forhindre konsolideringenderes ekstreme manifestasjoner. Voksne har rett til å hjelpe et barn med å tilpasse seg ulike følelser i livet til seg selv og sine kjære. Og også, ved ditt eget eksempel, lære hvordan du viser følelser på en miljøvennlig måte 3,5 - 4 år (sporadiske anfall av sta i en høyere alder - også en helt normal ting oppstår ved 2,5 - 3 år av livet. Jenter er mer sta enn gutter en kriseperiode, angrep av sta og lunefullhet forekommer hos barn 5 ganger om dagen (for noen - opptil 19 ganger) hvis barn, når de når 4 år, fortsatt ofte fortsetter å være sta og lunefulle, så er vi mest sannsynlig det; snakker om "fast" stahet, hysteri, som praktiske måter for et barn å manipulere foreldrene sine. Oftest er dette resultatet av den forsonende oppførselen til foreldre som bukket under for press fra barnet, ofte av hensyn til deres sinnsro. Hva foreldre kan gjøre: Ikke legg stor vekt på stahet og lunefullhet. Aksepter dette som en nødvendighet Under et stahetanfall, hold deg nær, la barnet føle at du forstår det. Ikke prøv å innpode noe i barnet under et angrep. Det er ubrukelig. Banning gir ingen mening, spanking begeistrer enda mer Hysteri og lunefullhet krever tilskuere, ikke ty til hjelp fra fremmede: "Se, for en dårlig jente, ah-ya-ay!" Dette er alt barnet trenger Ikke gi opp selv når barnet ditt har et angrep på et offentlig sted. Oftest hjelper bare én ting - ta ham i hånden og før ham bort: "Å, for en interessant leke, bok, liten ting jeg har!", "Hva gjør den kråka utenfor vinduet?" - Slike manøvrer vil interessere og distrahere Vær utholdende i oppførselen din med barnet. Hvis du sa nei, fortsett med den oppfatningen. Et viktig øyeblikk som mange barn går gjennom mellom to og fire år er perioden da slag og biting er den eneste formen for kommunikasjon for å vise denne tilstanden, for eksempel: "Jeg er sint, men du forstår ikke." eller "Jeg vil ha dette, men du gir ikke!" Ikke i stand til å uttrykke sine ønsker med ord, har barn noen ganger en tendens til å ty til å bruke knyttnevene eller skarpe barnetenner. Dette helt normale utviklingsstadiet kan bli til en dårlig vane hvis barnet ikke lærer å undertrykke aggresjonen etter hvert som barnet vokser opp. Det er mulig å takle et barns aggressive oppførsel på dette utviklingsstadiet hvis voksne følger visse regler i oppførselen sin, fordi forskning viser at aggressivitet også overføres gjennom imitasjon. Noen barn blir aggressive ved å etterligne jevnaldrende, andre fordi de hele tiden utsettes for vold i familien eller observerer voldelige forhold, der skandaler og slåsskamper er den eneste måten å løse alle problemer på. I slike familier bidrar hele miljøet til barnets assimilering av normer for aggressiv atferd, fordi han kan oppnå målet sitt bare gjennom uhøflighet, frekkhet og vold. Forskere har også oppdaget hos barn en sammenheng mellom å se på TV-serier med voldsscener og fremveksten av en tendens til aggresjon. Det er antydninger om at slik aggresjon er midlertidig, og hva om et barn ser på voldsscener hver dag i tre til fire timer. ? Da opplever barnet forsterkning av aggressiv atferd. Foreldre er veldig ofte bekymret og bekymret for barnets aggressivitet, selv de mest tålmodige begynner med rette å bli indignerte hvis barnet slår dem og ønsker å få utløp for sinne. Inntil treårsalderen er normale temperamentmanifestasjoner med korte sinneutbrudd mulig, men ekte aggressivitet er fortsatt ikke typisk for barn i denne alderen. Hvis ditt tre eller fire år gamle barn kjemper uendelig med vennene sine på lekeplassen, biter, angriper små barn, tar bort lekene deres, slik at ingen vil leke med ham, se nærmere og spør deg selv).