Het werk van een psycholoog: interessant en nuttig 658 Goedemiddag, beste vrienden! En we gaan door met het bestuderen van het werk van een psycholoog en de verschillende kenmerken ervan om onze ervaringen die we tijdens de praktijk hebben opgedaan te delen en ik breng het zeshonderdachtenvijftigste artikel in de serie onder uw aandacht. Als een therapeut in een supervisiegroep* niet erg positieve feedback krijgt, vertonen deze enkele tekortkomingen in zijn werk, en de de cliënt hem tegelijkertijd verdedigt (de cliënt en de therapeut zijn lid van de supervisiegroep), dan is het belangrijk om te begrijpen dat de cliënt in dergelijke situaties niet objectief kan zijn. Hij zal zijn therapeut verdedigen, aangezien hij tenminste naar hem heeft geluisterd, al iets nuttigs en goeds voor hem heeft gedaan... De cliënt kan in principe niet objectief zijn (hij zit in het proces en kan er niet van buitenaf naar kijken) , vooral als hij geen professional is. Daarom hebben allerlei vragenlijsten over aggregators die vragen om een ​​of andere parameter van een ontmoeting met een psycholoog of hemzelf te evalueren op basis van bepaalde parameters geen enkele praktische betekenis, maar zijn ze alleen van reclame-achtige aard. Een ander ding is de reactie wanneer de cliënt eenvoudigweg zijn indrukken van de therapie deelt, zijn subjectieve mening._________* Een begeleidingsgroep is wanneer psychologen, onder begeleiding van een ervaren vriend, elkaar in hun werk trainen, dit werk analyseren, en ook bij verstek complexe zaken uit de eigen praktijk analyseren en ondersteuning en kennis krijgen. Over andere zaken. De cliënt klaagt ergens over bij de therapeut. Hij vertelt hem bijvoorbeeld hoe onbeleefd en incompetent kleuterleidsters, onderwijzers, enzovoort zijn geworden. Hij geeft ons voorbeelden uit zijn ervaring, vertelt over de ervaring van zijn kinderen op deze plaatsen. Hier kan hij nog lang over praten. Tijdens de vergadering kunt u enkele externe gebeurtenissen met hem bespreken. Maar dit is helemaal niet productief. We hebben geluisterd, begrepen en het is belangrijk om het gesprek over te brengen van externe gebeurtenissen naar de innerlijke wereld van de cliënt. En hier is het ook belangrijk om niet met hem samen te smelten. Dit is alleen zijn perceptie, zijn houding. Zijn alle leraren en onderwijzers slecht? Dit gaat in de eerste plaats over zijn innerlijke wereld. We zullen in toekomstige artikelen op dit onderwerp terugkomen, we zullen praten over de interessante nuances van dergelijke situaties. Voor nu zal ik alleen zeggen dat het belangrijk is om in ieder geval te beginnen met de vraag hoe dit allemaal met hem resoneert. Maakt dit hem bang? Verdrietig? Boos? Enzovoorts...Wil je ook iets delen? Schrijf het hieronder in de reacties! Het zal voor iedereen belangrijk en interessant zijn om iets nuttigs te leren voor hun werk of gewoon voor zichzelf. Bedankt voor uw aandacht! ! Meld u aan voor een consultatie: + 7 - 9 6 5 - 3 1 7 - 5 6 - 1 2 Als u het materiaal leuk vond, klik dan op "Bedankt"! deel alstublieft materiaal op sociale netwerken! :)