청각 지각 1. “편지를 전달하세요.” (5세부터) 다양한 집의 사진이 첨부되어 있습니다. 각 집에는 편지를 넣을 수 있는 칸이 있는 우편함이 있습니다. 발표자는 두꺼운 종이("문자")로 만든 여러 색상의 직사각형을 가지고 있습니다. 작업 : 편지를 주소로 정확하게 배달하십시오. 소환된 아이는 편지를 어디로 가져갈지 임무를 받습니다. “편지는 빨간 지붕, 2층, 파란 대문이 있는 집에 있을 것으로 예상됩니다.” 지침은 반복 없이 한 번만 제공됩니다. 어린이에게는 이에 대해 미리 경고합니다. 행동에 다음과 같은 말을 덧붙일 수 있습니다: “우리 우체부는 빨리 걸어갔습니다. 그는 집을 바로 찾았습니다.”, “그는 오랫동안 걸어왔는데, 그는 필요한 집을 찾지 못할 것입니다.”, “당신이 몇 시간 동안 걸어도. 오랫동안 편지를 건네줬잖아.” “조심해, 친구야. 다시 봐!” “우체부가 너무 피곤해서 올바른 집에 도착하지 않았어.” “친구들이여, 누가 가서 배달하겠어?” 이 편지요?” 2. "잃어버린 것들." (5세부터) “도시에 분실물 보관소가 생겼어요. 물건을 분실한 사람은 분실물 관리소에 연락할 수 있지만, 분실한 물건이 무엇인지, 이름이 무엇인지, 색깔과 모양이 무엇인지 등을 정확히 알려 주어야 합니다. 오늘 우리는 분실물 테이블을 열었습니다. 여기 있는 물건을 보세요.” 물건의 모든 표시가 완전히 설명되어 있습니다. 사라진 것이 무엇인지는 듣지 못했지만, 아이들은 물건을 찾기로 결정했습니다. 그런 것이 있든 없든 기존 사물의 기호와 부분적으로 일치하는 것입니다. "따뜻하고 아름다운 스카프가 사라졌습니다." 그러한 기호를 사용하여 사물을 찾는 것이 가능합니까? (발표자가 명확한 질문을 하는 데 도움을 준 다음 정확한 데이터를 기반으로 사물을 찾습니다.)3. "말이 사라졌어요." (5세부터) 발표자는 의미상 부적절한 단어를 사용하여 운율이 있는 문구와 운율이 없는 문구를 발음합니다. 아이들은 주의 깊게 듣고 올바른 단어를 제안합니다. 바닥에는 숟가락(고양이)이 그릇에 담긴 우유를 마시고 있습니다. 내 딸은 마샤가 맛있게 요리한 조각을 모았습니다. 우리의 큰 식사는 어디에 있습니까? (죽, 숟가락) 밖이 매우 추워서 꼬리를 얼릴 수 있습니다. (코) "철분을 구워주세요!" -고리가 할머니에게 묻습니다. (파이. 손자) 4. "말에주의하십시오." (5세부터) 의자는 간격을 두고 2열로 배치됩니다. 아이들은 한 줄로 앉아 집, 자동차, 기타 주제 카드 사진을 받습니다. 발표자는 이야기를 읽거나 이야기합니다. 글에 그림을 나타내는 단어가 포함되어 있으면 아이는 일어서서 재빨리 반대편 의자로 이동해야 합니다. '그들의' 말을 절대 놓치지 않는 아이들이 승리합니다. 5. “원형 게임” (4번과 유사) (5세 이상) 동물을 의미하는 단어가 발음되면 아이들은 앉고, 식물이라면 벨트에 손을 얹어야 합니다. 8. 소리 인식 게임. (4세부터) 시끄럽고 조용한 소리, 속삭임, 바스락거리는 소리, 삐걱거리는 소리, 삐걱거리는 소리, 울리는 소리, 바스락거리는 소리 등에 대한 아이디어를 제공합니다. 다양한 소음을 듣는 방법을 가르치고, 소리를 모방하는 게임을 듣습니다: 새가 노래하는 방법, 동물이 비명을 지르는 방법. . 자동차에서 소음이 나요... 9. “설명을 보면 무슨 말을 하려는 건지 짐작이 가시나요?” (5세부터) 예: 여자친구의 키는 다르지만 닮았다. 그들은 모두 나란히 앉아 있지만 장난감은 하나뿐입니다. 10. "텍스트를 이해합니다." (6 세부터) 문장은 다음과 같습니다. "Seryozha는 일어나서 씻고 아침을 먹고 서류 가방을 들고 학교에갔습니다." 아이는 Serezha의 절차에 대해 질문받습니다. 11. 운동 구술(단계별) (5세부터) 예: 한 걸음 앞으로, 두 걸음 오른쪽으로, 한 걸음 뒤로. 12.오른쪽 아래 모서리, 왼쪽 위 모서리 등에 특정 모양을 그립니다. (5세부터) 13. 종이에서 연필을 떼지 않은 채 일정한 방향으로 선(직선, 점선, 물결선, 색칠선 등)을 그립니다. 예: 시트 중앙(점을 찍음)에서 위쪽으로 물결 모양의 선을 그린 다음 왼쪽 하단 모서리까지 직선을 그립니다. (6세부터) 14. “표지판 배열”(6세부터) “선에 네 개의 점을 표시하세요.” +는 아래의 첫 번째 지점에서, 두 번째 지점에서 위에서, 세 번째 지점에서 오른쪽으로, 네 번째 지점에서 왼쪽으로 배치합니다. 마찬가지로 두 개의 다른 기호(+; -)를 사용합니다. 15. 선에 네 개의 점을 표시하세요. 첫 번째부터 아래쪽 방향으로 화살표를 그려주고,).