Alle skriver hvordan de puster...Evgenia Oshchepkova I sjelen til hver enkelt av oss ligger et barn som fortsatt elsker å komponere, fantasere, hvis fantasi er fri, og hvis kreative potensiale er grenseløs Skaperen, og dermed frigjøre psykologiske ressurser, blir bedt om å praktisere kunstterapi generelt. Denne artikkelen vil diskutere utøvelse av aktiv biblioterapi arbeid. I dette tilfellet inviterer psykologen klienten til å supplere eller endre en eksisterende litterær tekst. Dette er spesielt likt av barn som er misfornøyde med en eller annen avslutning på historien og ønsker å "gjenskape" den. åpen og tvetydig Lesere av artikkelen husker sannsynligvis Margaret Mitchells roman «Borte med vinden». Jeg tror spørsmålet om den fremtidige skjebnen til Scarlett O'Hara bekymret ikke bare meg... Men hva med Scarlett! Husk hvor mange elskede helter og heltinner vi drømte om å "gjenopplive og gifte seg" Hva er den psykoterapeutiske effekten av dette arbeidet Ved å legge til og omskrive en bestemt historie, får klienten en unik mulighet til å se på situasjonen fra utsiden, bevisst endre sitt personlige livsscenario, og utvide sitt eget rollerepertoar. Og teksten skapt av klienten er et rikt materiale for felles arbeid. I tillegg er "å legge til og omskrive" en måte å gradvis komme nærmere skriveprosessen. så å si «prøve pennen». Den neste formen for arbeid med forfatterens tekst har vært kjent for oss siden barndommen. Sammen skaper de en kraftig effekt av emosjonell rensing, bevissthet og dyp bearbeiding av følelser. Ved å spille som om «en annen» har en person muligheten til å uttrykke seg, rope ut det som er skjult i sjelen hans Still deg selv et spørsmål: Hvilken litterær karakter vil du spille? Svaret ditt i seg selv vil være interessant for psykologen. Og du også. En gang sa en klient, en tretti-noen forretningskvinne, at hun drømmer om å spille Viktor Zuev, helten i A. Vampilovs skuespill «Duck Hunt»... Svaret hennes overrasket meg. Det viste seg at kvinnen ble revet i stykker av følelsen av meningsløsheten i sitt eget liv, utad så vellykket, men internt - forfengelig, tom, blottet for mening... Hva er de moderne ungdomstradisjonene med rollespill eller kostymespill ? Identifiser deg selv med helten. Et forsøk på å "bli annerledes uten å være deg selv." Alt her er viktig - valget av karakter, forståelse av hans karakter og konteksten for klientens situasjon Å tegne eller skape annet kreativt arbeid basert på forfatterens tekst er en annen form for aktiv biblioterapi. Husk hvordan vi alle elsket å tegne eventyrhelter - helter, riddere, prinsesser ... Klientens kreative produkter (enten en tegning, et håndverk eller en rolle spilt) fungerer som en slags "materiell bevis" for en psykolog. Når du har et produkt, er arbeidet ikke bare enklere, men mye mer interessant! Og for klienten selv blir det åpenbart hva som tidligere ble nektet. Tenåringsjenta tegner uselvisk heltinner av manga (japanske tegneserier), og gir preferanse til bilder av demoniske krigere. Når hun diskuterer tegningene sine og innholdet i tekstene med en psykolog, innrømmer hun eksistensen av sterkt sinne mot moren, som giftet seg for andre gang... Når jeg underviser i å skrive min egen lignelse, bruker jeg denne formen for biblioterapi som skape et kreativt produkt. Deltakerne og jeg leser en historie, vanligvis en kort, og etter diskusjon ber jeg hver av gjenstandene for hånden representere betydningen av lignelsen i symbolsk form. Det er vanskelig å beskrive nøyaktig hva og hvordan folk gjør i slike øyeblikk, men jeg tør å forsikre leseren om at arbeidet blir fantastisk! Men, selvfølgelig, mest av alt elsker jeg når klientene mine begynner å skrive sin egen, som jeg allerede skrev, den psykoterapeutiske effekten av ens egen.