Van de auteur: Het artikel is door mij gepubliceerd op de website: 22/07/2014 Vandaag gaan we kijken naar de interactie bij een koppel: een optimistische ouder www. liveexpert.ru/journal/view/454064-sangvinik – een optimistisch kind www.liveexpert.ru/journal/view/499820-esli-vash-malish-sangvinik Aan de ene kant kent u de kenmerken van uw kind, zijn sterke en zwakke punten uit de eerste hand zal het vrij gemakkelijk voor je zijn, net als ouders in andere koppels waar het temperament van het kind samenvalt met het temperament van de ouder, maar aan de andere kant is het moeilijk om een ​​klein persoon groot te brengen wiens gedrag zo aan jou doet denken. Ondanks dat je jezelf goed kent, je persoonlijke kenmerken, is het nog steeds onmogelijk om te voorspellen hoe je baby zich in een bepaalde situatie zal gedragen; niet altijd en niet alle ouders slagen erin dit te doen; Wat we als onze verdiensten beschouwen, omdat we dezelfde kwaliteit bij een kind zien, raken we soms geïrriteerd, en veel van wat we onszelf vergeven bij het kind, vinden we vaak niet leuk en veroorzaakt verontwaardiging en irritatie. Dit gebeurt omdat we vaak niet herkennen wat ons irriteert in anderen en daarom ontkennen we dat het in onszelf bestaat. Voor optimistische mensen is het altijd gemakkelijk om een ​​gemeenschappelijke taal te vinden tijdens momenten van ontspanning, bij gezamenlijke spelletjes, activiteiten en amusement, omdat Het leven van een optimistisch persoon is een vakantie of een verwachting ervan. Je voelt je op zulke momenten goed, je bent actief en mobiel, je verveelt je zelden, dus jij bent het die het leven van je baby vanaf de geboorte kan vullen met een grote verscheidenheid aan indrukken. Maar het punt is dat je soms nog steeds kinderen moet opvoeden, en dat zul je ook moeten doen, en dit is waar veel valkuilen ontstaan. Waar moet een optimistische ouder rekening mee houden bij het opvoeden van een optimistisch kind? Het is van cruciaal belang dat een optimistisch kind van jongs af aan een bepaalde routine leert die voor hem begrijpelijk en acceptabel is, met strikte controle over deze routinematige momenten. Wie, zo niet jij, die jouw eigenaardigheid kent in het onvermogen om tijd te organiseren, werklasten te verdelen en zich aan tenminste een soort routine op het werk te houden, begrijpt hoe belangrijk het is om een ​​kind verantwoordelijkheid en toewijding bij te brengen. Er is niets beters in het onderwijsproces dan een persoonlijk voorbeeld, en tegelijkertijd kun je aan jezelf werken. Je zult echt hard moeten werken, zowel aan jezelf als met het kind, om een ​​duidelijke dagelijkse routine voor jezelf en het kind te creëren en te bepalen wie, wanneer en wat verantwoordelijk is voor wat in huis, waardoor dit de verantwoordelijkheid van iedereen is. familielid. Laat de moeder verantwoordelijk zijn voor het dekken van de tafel, terwijl het kind het bestek neerlegt; vader geeft de bloemen water, en het kind besproeit ze en dit zou de norm moeten worden, d.w.z. niet af en toe, maar voortdurend. Bedenk dat je niet van eentonig en eentonig werk houdt, zulke activiteiten vermoeien je, hetzelfde gebeurt met je optimistische kind, hij wordt moe en afgeleid, in een poging deze "verveling" te vermijden, een routine die hem ertoe aanzet zich aan zaken te onttrekken Een optimistisch kind pakt gemakkelijk elke nieuwe taak op, begint er enthousiast aan en... geeft het halverwege op, en je moet ervoor zorgen dat je kleine optimistische kind de dingen waar hij aan begonnen is tot een logische conclusie brengt, aangezien hij dit zelden doet. Wen hem aan het bestellen en wen jezelf. Maar overdrijf het niet, laat uzelf en uw kind af en toe, bijvoorbeeld in het weekend, een beetje ontspannen en afstappen van de gebruikelijke routine. (wordt vervolgd)