Zelfvertrouwen is tegelijkertijd zo'n eenvoudige en complexe kwaliteit! Het lijkt erop dat het voor het kind gemakkelijk toegankelijk moet zijn als hij alles niet slechter doet dan anderen, en als er verschillende mogelijkheden voor hem openstaan. En zelfs als niet alles lukt, lijkt het erop dat hij simpelweg niet in zijn toekomstige succes wil geloven en eraan wil werken. Hoe simpel: je handelt, probeert, geeft niet op - en hier is het succes. Helaas is er hier geen direct verband! Zeer succesvolle kinderen, die door hun ouders worden geprezen en door hun leraren worden gesteund, lijden vaak aan een gebrek aan zelfvertrouwen. Zo'n kind lijkt niet alles te waarderen waarin hij is geslaagd, alle lovende woorden die hij elke dag hoort van de mensen om hem heen. Zodra hij verliest in een spel of een fout maakt, wordt hij overmand door een aanval van wanhoop: ik kan het niet, ik ben er niet in geslaagd! Onzekerheid verschijnt om verschillende redenen, ze zijn allemaal buitengewoon moeilijk om op te noemen en zelfs te beschrijven in een boek, niet alleen in een kort artikel. Maar toch zijn er algemene omstandigheden die bijdragen aan het ontstaan ​​van onzekerheid. Ten eerste is dit de onsuccesvolle basispositie van ouders (angstig, overbezorgd, kritisch, wantrouwend, te veeleisend). en hun emoties. Zo wordt het advies om ‘je kind vaker te prijzen en aan te moedigen’ soms letterlijk opgevat. Het kind wordt in vrijwel elke situatie geprezen en aangemoedigd: “Je hebt het geweldig gedaan!” of “de volgende keer lukt het wel”, zegt de moeder, maar denkt bij zichzelf: “oh horror, dit is hopeloos!” Kinderen voelen de emoties van hun ouders, op dit moment zijn uw onoprechte woorden het kind alleen maar meer van streek. De conclusie hieruit is eenvoudig: probeer alleen te zeggen wat overeenkomt met uw ervaringen. In de hierboven beschreven situatie zouden de woorden bijvoorbeeld beter zijn: "Ik ben ook boos dat alles zo mislukt is, maar laten we het opnieuw proberen." best. Zelfs als niemand het hardop zegt, wordt het onbewust overgedragen door volwassenen, omdat het onze hele samenleving doordringt. Juist dit maakt het verliezen van een wedstrijd vaak zo pijnlijk of een volkomen waardig resultaat als iemand het beter zou kunnen doen. Het blijkt dat alles in orde is voor slechts één persoon - degene die "eerste" of "meest" is, alle anderen "verloren". Laat het beginnen wanneer je bewust probeert om te gaan met de manifestaties ervan in je eigen leven en vergeet niet - het proces (van spel, leren, creativiteit) is niet minder belangrijk dan het resultaat. Ook de wens om alles eromheen te evalueren is niet erg constructief. Lof is een ‘goed’ cijfer, je wilt het niet kwijtraken, dus de angst neemt toe, ook al geef je het kind zelf alleen maar ‘goede’ cijfers, maar bekritiseer je andere kinderen of volwassenen. Het vermogen van ouders om hun gevoelens zonder oordeel te uiten is erg belangrijk. “Ik ben blij” in plaats van “dat is goed”; “Ik ben geïnteresseerd” in plaats van “hoe correct je het zegt”; 'Ik ben van streek' in plaats van 'dat is erg'. En tot slot is het belangrijk dat u zich niet schaamt voor het feit dat uw kinderen uw fouten zullen zien. Het is vooral moeilijk voor de zoon of dochter van een Ideale Moeder om hun falen te accepteren. Zo'n moeder wordt nooit boos, raakt niet van streek, vergeet of verwart niets, vervult haar plichten altijd op tijd, is niet lui, enz. Om aan haar niveau te voldoen heeft het kind gigantische inspanningen nodig, en die zijn meestal niet gerechtvaardigd. Omdat ieder kind boos wordt, fouten maakt, zich laat meeslepen en zich onwillig voelt om te werken als dat nodig is. Je zult zeggen dat er niet zoiets bestaat als een ideale moeder? Maar dit is precies hoe kinderen de neiging hebben om een ​​moeder te zien die simpelweg haar ware gevoelens niet uitspreekt en altijd aanhankelijk en opgewekt probeert te zijn - wat er ook gebeurt. Hier zijn houdingen die een kind helpen zich echt zelfverzekerd te voelen: ik kan veel mezelf (naar leeftijd: aankleden, iets tekenen, een probleem oplossen, kinderen ontmoeten op de speelplaats, enz.) (veel - maar niet allemaal, onafhankelijk zijn betekent niet dat ik geen hulp nodig heb). als deze voor volwassenen zijn.