Van de auteur: Ik ben een gecertificeerd specialist in de toepassing van de methode van functionele biofeedback (FBU) bij psychologische, pedagogische en medisch-sociale ondersteuning bron van een groot aantal stressfactoren (versneld levenstempo, voortdurende veranderingen in de omgeving, informatie- en fysieke overbelasting, milieuproblemen, enz.), die het fysieke en mentale welzijn van kinderen beïnvloeden. Stressvolle belastingen kunnen leiden tot stoornissen in aandacht, leervermogen, gedrag, ontwikkeling van het kind, een afname van zijn aanpassingsvermogen en de opkomst van emotionele en somatische ziekten. Iedereen begrijpt de noodzaak om een ​​kind te leren praten, lezen en tellen . Maar volwassenen denken niet altijd dat het even belangrijk is om een ​​kind te leren zitten, lopen, correct ademen, hem te leren zijn gezondheid te behouden en de mogelijkheden van zijn lichaam te beheersen. Hoe kan dit worden bereikt? Dit kan worden bereikt met behulp van het BFB-complex (biofeedback) - het programma "Volna", ontwikkeld door het onderzoeks- en productiebedrijf "Amalteya" (St. Petersburg). Het psychoprofylactische programma "Volna" is ontworpen om het diafragmatische ontspanningstype van ademhaling aan te leren, wat het meest optimaal is om de vitale functies van het lichaam te garanderen. Klassen in het "Volna" -programma helpen dergelijke urgente en belangrijke problemen voor de ontwikkeling op te lossen het kind als: het terugdringen van de morbiditeit; verbetering van de concentratie, het geheugen en de prestaties; het verbeteren van academische prestaties; het creëren van gunstige omstandigheden voor neuropsychische ontwikkeling; Hoe gebeurt dit? Tijdens een Bos-sessie registreert een speciaal apparaat de fysiologische parameters van het lichaam, die onmiddellijk worden omgezet in feedbacksignalen in de vorm van geluiden, afbeeldingen of een plot op het beeldscherm. Wanneer trainingstaken correct worden uitgevoerd, veranderen ze. Zo krijgt de student de kans om te evalueren welke lichamelijke sensaties verband houden met de gewenste veranderingen en begint deze niet willekeurig, maar willekeurig te reproduceren. Om de motivatie van kinderen om taken te voltooien te vergroten, is game-biofeedback met animatie en een competitief element aangeboden, waardoor leren een spannend proces wordt. Tijdens de training onder het biofeedbackprogramma wordt een nieuwe toestand van het lichaam gevormd, zowel op fysiologisch als op psychologisch niveau: de processen van opwinding en remming zijn in balans; overmatige belasting van het cardiovasculaire systeem wordt verminderd; het metabolisme wordt geactiveerd; de bloedtoevoer naar de hersenen verbetert; de psycho-emotionele toestand is genormaliseerd; de algemene achtergrond van de stemming verbetert, het gevoel van eigenwaarde neemt toe. Het programma is geen medische apparatuur en wordt aanbevolen voor gebruik door psychologen, sociale opvoeders en gezondheidswerkers die de juiste training hebben gevolgd en een certificaat hebben ontvangen.