어떤 사람이 지금 당장 해결할 준비가 되어 있지 않은 문제를 안고 오는 경우가 있습니다. 그는 문제의 전체 깊이를 보거나 이해하지도 못합니다. 그는 조금만 더 노력하면 모든 것이 예전과 같을 것이라고 생각할 수도 있습니다. 아니면 자기 자신이 아닌 어디에서나 그 이유를 여전히 볼 수 있습니다. 하지만 그에게는 도움이 필요했고 이미 자신의 상황을 이해하는 데 거의 가까워졌습니다. 그러면 우선 강요해서는 안 됩니다. 시간. 장소. 상황. 모든 것이 올바른 지점에서 저절로 함께 이루어져야합니다. 그를 그곳으로 "이끌"어서는 안되며, 도움을 주려고 노력하고 자신을 버팀목으로 삼아서는 안됩니다. 그리고 당신은 그를 위해 다른 사람의 교훈을 받아들이고, 다른 사람의 구멍을 고치려고 스스로 나서는 일을 해서는 안 됩니다. 비용이 많이 들고 결코 효과가 없을 것입니다. 또 다른 방법은: 그에게 삽을 주는 것입니다. - 예, 비료를 구할 수 있는 곳을 알려주십시오. - 예, 하지만 그를 위해 자신의 정원을 파주지 마십시오... 당신은 지원 조치와 조치로 그를 계속 바쁘게 만들 수 있습니다. 그것은 그를 계속해서 그 선에 더 가깝게 만들고, 그가 자신의 삶의 상황에 직면하게 될 단계를 넘어섰지만, 더 많은 준비를 갖추게 했습니다. 사람이 스스로 결론을 내리는 것이 중요합니다. 여기서 우리는 몬테소리 교육학에서 말하는 것처럼, 아이에게 도움이 될 수 있고 피할 수 없는 인식의 무게로 인해 뒤로 물러서거나 심지어 완전히 시들지 않게 할 수 있는 삶의 다른 영역을 강화할 수 있는 방법을 제공할 수 있습니다. , 이벤트 필요한 경우 더 많은 움직임에 기여하도록 영감을 주고, 필요한 경우 속도를 늦추도록 도와주세요... 사람이 이를 수용한다면 긍정적인 예와 비유로 그에게 영감을 줄 수 있습니다. 간접적으로 지원하고 준비하여 어떤 일이든 일어날 수 있지만 미래는 확률적이며 많은 것이 자신에게 달려 있음을 분명히 합니다. 중요한 것은 이미 일어나고 있는 일이 아니라, 우리가 어떻게 반응하고 무엇을 선택하느냐 하는 것입니다. 상황의 과도한 중요성을 줄일 수 있습니다. 예를 들어, 우리가 항상 존재한다는 사실, 이 특정한 삶은 긴 여정의 작은 에피소드일 뿐이며 어디로 가는 것이 중요하다는 사실에 대해 이야기함으로써 그의 지평을 확장하십시오. 동시에 변하지 않는 것의 중요성을 높일 수 있습니다. 예를 들어, 심리학이 영혼의 과학이라고 말하면 기도의 힘을 상기시켜 주십시오. 그녀는 주로 일시적인 마음을 다루지만...