Fra forfatteren: Npaisano for mammas side: For å forstå hensiktsmessigheten og aldersnormen for å bruke et leketøy, må du forstå hva som er best nødvendig for utviklingen av et barn i en bestemt aldersperiode. Men det er flere generelle regler for kjøp av leker for alle aldre. For det første: det må være minimalisme i leker. La det være få leker, men de vil være vakre, nyttige leker av høy kvalitet. Ikke fall for trikset om at du har råd til å kjøpe dette "så hva, hva tull" til babyen din. Uansett er det ingen grunn til å utvikle en vane hos et barn med å kaste bort penger, lære ham å omgi seg utelukkende med materielle ting, styrke grådighet og ønsket om å ha noe som alle andre, eller kulere enn alle andre. For det andre: det er bedre å lære barnet å leke med gjenstander som ligner lite på vanlige leker. Store stoffstykker, tau, lisser, bokser, plater (kryssfiner) og leire egner seg til dette. Det er en utmerket bok av A. Rogovin "Jeg vil gjøre det selv." Den tilbyr forskjellige ikke-standardideer for de mest vanlige "ikke-leke" tingene. For det tredje: Ethvert leketøy bør gi rom for kreativitet, fantasi og ideer. Men moderne leker, gjennomtenkt til minste detalj, utvikler seg ofte ikke og hemmer i tillegg utviklingen av fantasi. De fleste intellektuelle leker lærer deg å bare handle i henhold til en modell og øve på de foreslåtte ferdighetene. Hva er nyttig å kjøpe og i hvilken alder? Når et barn blir født, har det både et fysiologisk og psykologisk behov for å være nærmere moren. Derfor vil en ideell gave til mor og baby være en slynge og en matpute. Videre, når babyen allerede er sterkt interessert i gjenstander, er kjente rangler og bjeller egnet. Men igjen, du trenger ikke å kjøpe mange av dem og samme type. La barnet få rangler fra tidlig alder som danner estetiske følelser og låter melodiøst. Når året nærmer seg, kan du skaffe deg terninger, pyramider, sortererkuber, skyvere (biler, vogner osv.), perler for å sette på en snor eller ledning, snøring og hekkedukker. Selv om disse lekene på den ene siden er nødvendige for å øve ferdigheter, er de i denne alderen nyttige for å utvikle persepsjon, motoriske ferdigheter og koordinasjon. Og igjen, tiden viet til disse lekene bør være minimal. De er mer diagnostiske og viser hvor mye barnet forbedrer seg i utviklingen av en bestemt funksjon. Så de er mer for en "eksamen" i stedet for et spill. I prinsippet vil barnet selv forlate dem når det har fått nok, og "på hjertets kall" vil han gå for å leke med "lekene" dine (bokser, bøtter, mopper osv.). Bøker er et must Å velge bøker er en helt egen sak. Men prøv å gi preferanse til folkeeventyr, dikt og sanger. Fra toårsalderen kan et barn bli introdusert for lotto og domino. Disse spillene utvikler oppmerksomhet godt. Ved å endre oppgaven kan du utvikle hukommelse og fantasi. Selvfølgelig, når et barn er to år gammelt, er det usannsynlig å spille etter alle reglene, men han kan læres å leke ved å vise hvordan ett bilde forholder seg til et annet, utvide ordforrådet og klassifisere forskjellige objekter i grupper. Begynn å mestre store puslespill og kuber forent av ett mønster. Dermed former vi persepsjon og tenkning. Fingerteater eller annen type teater vil være god underholdning. Samtidig dannes minne, oppmerksomhet og fantasi. Når barnet ditt vokser, må du skille mellom leker for gutter og leker for jenter. Allerede i 3-årsalderen er det viktig at barnet forstår sin kjønnsidentitet og danner den passende atferdslinjen gjennom lek. Selvfølgelig er det ikke skummelt hvis en gutt dytter en dukke i en barnevogn, og en jente ruller en bil, men det er viktig at jenta i prinsippet vet hvordan og elsker å leke med dukker, og gutten er interessert i " mandige ting." La jenta få en babydukke som hun ville amme, kle på og mate «for moro skyld». Dette er viktig for utvikling av morsegenskaper, som normalt bør utvikles med.