Jeg vil dele min personlige erfaring - hvordan jeg lærte å si "nei" når jeg kommuniserte med barn. Som du vet, er barn veldig dyktige manipulatorer, og de gjør dette fra spedbarnsalderen. Alle barn tester grensene våre, men de gjør det på forskjellige måter, siden det er lydige barn, og det er sta barn. De lærer reglene på forskjellige måter på forskjellige måter reagerer på kommentarer fra voksne. Problemer oppstår sjelden med lydige barn - de oppfyller alle forespørsler fra foreldre, voksne, samarbeider, bokstavelig talt, ser inn i munnen barn bringer mye trøbbel til både foreldre og deres nærmeste familiemiljø, og lærere Du må alltid være på vakt med dem, fordi de hele tiden tester grensene for hva som er tillatt og konkurrerer konstant om makten med foreldre og lærere er så utmattende og det er ikke et faktum at det blir som du sa eller som du vil Mange foreldre kapitulerer i denne utmattende kampen, for det krever mye tålmodighet, konsekvens og forandring Og da er det ikke foreldrene som «styrer showet” i familien, men ditt sta barn Jeg hadde også erfaring med å jobbe med slike barn. På stadiet da jeg ble kjent med et slikt barn, tok jeg alle hans uttalelser og klager på forhånd, og trodde at et barn ikke kan lyve, han er en oppriktig og sannferdig person... Over tid innså jeg at dette. avhenger av barnets alder, hans vaner, mentale evner, foreldrestil. Inntil du forstår hva som er hva, sammenligne fakta, snakke med foreldrene dine, kan du få problemer. gamle jenta Masha (konkret navn), som med jevne mellomrom har allergiske reaksjoner på søtsaker - foreldre de begrenser og til tider til og med forbyr å kjøpe søtsaker. Forbudet er ikke obligatorisk kjøp litt søtsaker til henne i butikken. Mamma tillater det noen ganger. Nå er det min tur til å teste kreftene mine. Først kjøpte jeg søtsakene hennes, som jeg fikk en bemerkning for fra min mor og en forespørsel om å ikke kjøpe søtsakene hennes: hun prøver å lokke henne inn i butikken med krok eller kjeltring, så har vi en lang periode der en slitsom dialog, hvor jeg gir mine argumenter for hvorfor jeg ikke vil kjøpe det hun vil ha, og hun vil ha sitt, eller rettere sagt, dialogen begynner tidligere, når hun. ber om å gå til butikken: - Hvorfor trenger vi å gå til butikken? Vi har ingenting å gjøre der... - Vi trenger å kjøpe melk og brød... - Ja, vel, la oss gå inn... - La oss kjøpe disse... (søtsaker, tyggegummi osv.) - Det gjorde mamma Ikke tillat meg å kjøpe dem.-Mamma kjøpte den til meg i går...Vel, kjøp den...-Du vil ødelegge appetitten din...og du vil ikke spise lunsj.-Jeg vil ikke spis nå...-jeg vil ikke kjøpe godteri til deg -mor bestilte ikke- du har diatese - Og bestemor kjøper godteri til meg - Så hva om bestemor kjøper godteri til deg, men jeg kjøper det ikke til deg. - Og så skal jeg si til mamma at du er en dårlig guvernante, og hun vil sparke deg... - Vel, og la ham sparke meg - Jeg skal finne en annen jobb. - Vel, vær så snill, jeg skal spise dem etter lunsj. - Hvorfor trenger du disse godteriene - de er alle kjemikalier... - Vel, hva vil jeg ha.. (tar fra disken fra kassaposer) - vil du at jeg skal dø av sult? - Jeg er sulten... - Vi må gå 5 minutter til huset - jeg tror det ikke skjer noe på fem minutter... - Da gjør jeg ikke oppgaven... .(går fornærmet frem) Disse er den typen verbale sparringkamper vi hadde veldig ofte... Høres det kjent ut Etter en mesterklasse med en kjent kollega i våre kretser, brukte jeg et annet samtaleopplegg når jeg avslo en annen jentes forespørsel om å gå til butikken: 1. ordet "nei" (fast og avgjørende) 2. innhold 3. begrunnelse 4 erstatning og dette er hva som skjedde: - La oss gå til butikken - NEI Vi går ikke til butikken, fordi butikken ikke er inkludert i vår Det er bedre at vi tar en tur denne gangen prøver Masha igjen å insistere på sin mening, og svaret er igjen: "NEI." vi tar en tur på siden denne gangen jeg sa denne setningen to ganger og så på Masha "blåst bort" i deres )