Vokser opp sammen? Intervjuet ble gitt av Bazhina M.E. og Zenina M.A. Etter å ha bestemt deg for å gjøre reparasjoner på egen hånd, studerer du teknologien, egenskapene til materialene og de nødvendige verktøyene. Men ofte er denne prosessen overlatt til tilfeldighetene...Psykologer-konsulenter som jobber med problemer med foreldre-barn-relasjoner Marina Evgenievna Bazhina og Margarita Alekseevna Zenina vil fortelle deg hvordan du i moderne forhold ikke skal miste kontakten med ditt eget barn og tilpasse seg nye stadier av oppveksten.— Fortell meg, hvilke typiske forespørsler kommer foreldre oftest til deg?—Hvis vi ikke tar enkeltsaker (og profesjonsetikken vil ikke tillate oss å snakke om dette), kan vi identifisere en gruppe av forespørsler knyttet til overgang av barn fra en aldersgruppe til en annen. Deres behov, oppførsel og krav endres. Voksne har ikke alltid tid til å omstille seg, til å spore endringer, det vil si å "vokse opp" med barnet, noe som ofte resulterer i konfliktsituasjoner i familien – Enhver psykolog vet at opp til femårsalderen er et barns psykiske problemer må først og fremst løses gjennom foreldrene. I denne alderen er barnets "sammenslåing" med foreldrene sterk, og barnets oppførsel "speiler" ofte situasjonen i familien eller den mentale tilstanden til et av medlemmene. Derfor, hvis et barn plutselig blir ukontrollerbart, lunefullt, aggressivt, bør årsaken til endringene søkes i forholdet mellom voksne: konflikter mellom foreldre/skilsmisse, problemer på jobben, kjæres død og andre opplevelser - barn "leser" alt dette. Og ved hjelp av følelser prøver de å formidle til oss informasjon om hva som skjer inni dem. Dette er alderen for tilpasning av barnet til foreldrene I førskoletiden klager folk ofte på frykt og fobier. Her er det nødvendig å forstå årsakene til deres forekomst. Visse frykt er tilstede i alle aldre, fordi et barn forstår en verden ukjent for ham. Hvordan barnet lever dem er en annen sak. Det er færre frykt, eller de går over raskere hvis foreldre ikke fører en "krig" med stahet (under dekke av hvilken ønsket om uavhengighet ofte er skjult), utvikler seg og ikke undertrykker eller overdøver det nye "jeget" med angst , hvis de selv er trygge på seg selv og er i stand til å hjelpe barnet med å overvinne imaginære og reelle farer Ungdomsskolealder For de barna som har flyttet fra barnehagemiljø til skole, kommer problemer med tilpasningsforstyrrelser i nye forhold. Ikke alle nyutdannede fra førskoleinstitusjoner er i stand til raskt å tilpasse seg et nytt regime. Mange foreldre blir møtt med dårlig oppmerksomhet, aggressivitet og konflikt hos barnet sitt. Den økte informasjonsflyten, krav til utholdenhet, konsentrasjon og disiplin har en traumatisk effekt på noen barn. I dette øyeblikket kan nevroser, frykt, tretthet og angst dukke opp. Erfaringer knyttet til etterlevelse av kollektive normer og regler dukker opp, og med dem komplekser og skyldfølelse ved imaginære eller reelle avvik. En følelse av plikt, ansvar, selvorganisering og uavhengighet. Noen foreldre skynder seg til ytterligheter: fra å gi full handlefrihet til absolutt kontroll og skjerpede krav. Den "gyldne" middelveien er viktig her. Det er viktig å ikke skynde seg å sende barnet ditt til skolen hvis psyken hans ikke er klar for dette alvorlige stadiet. Det er spesielle teknikker som bidrar til å bestemme graden av skoleberedskap Tidlig ungdomstid En annen periode når det er en økning i forespørsler fra foreldre er overgangen fra grunnskolen til videregående nivå i utdanningssystemet. Økende arbeidsmengde, skiftende klasserom, nye lærere, som hver har sine krav, blir ofte et stort stress for femteklassinger. Akademiske prestasjoner kan falle, angst og konflikt kan øke. I denne alderen begynner problemer med kommunikasjon i et team å manifestere seg igjen,autoritetsfigurer endres (ofte blir deres rolle tatt av jevnaldrende). De første hormonelle endringene dukker opp, noe som også kan føre til endringer i barnets atferd. Foreldre klager ofte over mangel på initiativ, motvilje mot å lære, overdreven lidenskap for dataspill, aggressivitet og intoleranse. Årsakene til denne oppførselen er forskjellige, og det samme er måtene å korrigere den på. Generelle anbefalinger til foreldre er å være tålmodige og utvikle en enhetlig adferdslinje for alle familiemedlemmer (det er umulig for den ene å tillate og den andre å forby - forbudssystemet må være klart). Prøv å opprettholde kontakt, nære, tillitsfulle relasjoner. Hvis du mister kontakten på dette stadiet, kan det neste tenåringsstadiet bli veldig smertefullt for barn og foreldre. Frem til tiårsalderen er et barn enig med foreldrene om nesten alt, og dette er så kjent og hyggelig. Og så har han plutselig sin egen mening, sine egne synspunkter og verdier, og behovet for andre autoriteter dukker opp som en måte å vise sitt "jeg". I dette øyeblikket må foreldre forstå hva de vil? Slik at barnet deres utvikler seg som en personlighet, slutter seg til samfunnet med sin egen posisjon, eller forblir viljesvak, drevet, med undertrykte manifestasjoner av sine følelser og ønsker Hvis du velger den første, kan du ikke klare deg uten en kvalitativ restrukturering av relasjoner? Du må komme ned fra den kongelige pidestallen, vise fleksibilitet, lytte til meningene og følelsene til en voksende person. Det er nødvendig å stoppe, se nøye, lytte og se prosessen med dannelsen av voksenlivet. Anklagerens stilling ødelegger dannelsen av personlighet. Det er nødvendig å vise oppriktig interesse for hobbyer, for å forstå hva som tiltrekker ham i en bestemt aktivitet. Kanskje det er lite påtrengende å fokusere på en annen kommunikasjonssirkel, en type kreativitet Ofte kommer kommunikasjon mellom foreldre og barn ned til scenariet: "Har du spist?" Gjorde du leksene dine? Har du vasket oppvasken? Har du brettet sammen kofferten? Gå til sengs Det er det, foreldreplikt er gjort. Det som skjer i et barns sjel forblir bak kulissene. Tenåringer Den mest skremmende perioden for foreldre er ungdomstiden. Men det er ikke lett for et barn heller. På dette tidspunktet forverres interne konflikter og uenigheter med foreldre og jevnaldrende. Tenåringen leter etter sin plass i verden rundt ham. Men samtidig begynner et press fra foreldre og skolen angående spørsmålet om karriereveiledning, som han ikke alltid er klar til å svare på. To behovskamp hos en tenåring - å bli anerkjent av samfunnet og ønsket om å uttrykke seg, å være forskjellig fra alle andre dukker opp, og med det komplekser, selvtillit og utseende. Kroppen endres, hormonelle ubalanser fører til følelsesmessig ustabilitet. Foreldre må være veldig forsiktige med tenåringens følelser når gjenstanden for deres første forelskelse dukker opp i horisonten. Du kan ikke si direkte om du ikke liker barnets nye venn. Ved å gjøre dette vil du bare oppnå den motsatte effekten - kjærligheten vil intensiveres, og han vil henvende seg for råd ikke til deg, men til jevnaldrende. Inviter ham hjem, bli kjent med ham, forstå hva slags person han er I denne alderen er tenåringsdepresjon ekstremt farlig. Dessverre blir alderen for selvmordsforsøk stadig yngre. Selv om en tenåring bare sa dette minst én gang ("det ville vært bedre om du ikke fødte meg", "hvorfor lever jeg?") - er dette et signal om at han trenger hjelp. Ikke overse slikt signaler. I enhver situasjon, selv den mest skremmende, bør barnet føle din støtte. Bli hans venn, ikke hans dommer. Husk deg selv i denne alderen, din usikkerhet, dine følelser. Her kan det imidlertid ligge en psykologisk felle på lur – et barn trenger ikke være det samme som du var på hans alder. Han er ikke deg Hvordan gjenvinne kontakten I arbeidet med barn og foreldre har vi blitt overbevist om effektiviteten av leketeknikker, kunstterapi og eventyrterapi. Disse skånsomme metodene for diagnose og terapi lar deg få gode resultater i alle aldre. For eksempel er sandterapimetoden veldig effektiv. Bare ved å observere hvordan en forelder og et barn utfører en oppgave, kan du trekke konklusjoner om hvordan de kommuniserer