UDC 009 Abstrakt: Denne artikkelen diskuterer utviklingen og manifestasjonen av profesjonelle holdninger i ulike aldersgrupper av ungdom, så vel som særegenhetene ved oppfatningen av elevenes fremtidige profesjonelle suksess. Artikkelen er en studie som bruker tekstanalyse av ungdoms essays, og diagnostiserer modenhet av profesjonelle holdninger. Sammendrag: Denne artikkelen diskuterer utviklingen og manifestasjonen av profesjonelle holdninger i ulike aldersgrupper av ungdom, samt oppfatningen av den fremtidige profesjonelle suksessen til studenter. Artikkelen er en studie som bruker analysen av tekstene til ungdommens essays, diagnostikk av modenhet av profesjonelle holdninger Hensikten med vår studie var å studere beredskapen til en tenåring til å ta et faglig viktig valg, avgjørelse, som et mål. krav til et fremtidig profesjonelt valg. Økonomien i enhver stat. Først av alt er den avhengig av høyt kvalifisert, profesjonelt personell. Valget av yrke for den yngre generasjonen bestemmer den fremtidige retningen for hele økonomien i landet. Begrepet "professio" betyr bokstavelig talt den type arbeidsaktivitet som er kilden til menneskelig eksistens. En høyt kvalifisert spesialist betyr det høyeste nivået av faglig kunnskap og ferdigheter, denne tittelen er oppnådd av mange års arbeid og obligatoriske prestasjoner på et bestemt felt. spesifikasjonene ved utviklingen av spesialistopplæring er fokusert på høykvalitets tilegnelse av faglig kunnskap, ferdigheter og evner. Det er et intensivt søk etter nye metoder for yrkesveiledningsarbeid fra en veldig tidlig alder. Jakten på nye tilnærminger til innholdet i karriereveiledningsarbeid i utdanning er knyttet til statens posisjon i opplæring av konkurrerende spesialister. Nye begreper introduseres i pedagogisk praksis: profilorientering, profiltest, profil av opplæring, profil av utdanning, kompetanse og kompetanse, flerspråklighet, dobbel og modulær utdanning og andre Relevansen av karriereveiledning for studenter er åpenbar: den viktigste oppgaven til skolen er dannelsen av en fullverdig borger i landet deres, og dette avhenger i stor grad av hva tidligere modne skolebarn vil gjøre, hvilket yrke de vil velge, hvor de skal jobbe; Godt konstruert karriereveiledningsarbeid er en løsning på morgendagens problemer, et viktig bidrag til å løse presserende sosiale problemer [1]. I henhold til konseptet med 12-årig videregående opplæring i republikken Kasakhstan [2] anses spesialisert utdanning på overordnet nivå av en 12-årig skole som et integrert system for generell utdanning profesjonelt orientert opplæring av elever, som sikrer, på grunnlag for differensiering av utdanning, høykvalitets allmenn videregående opplæring for elever i videregående skole, samt deres beredskap for bevisst faglig selvbestemmelse, videreføring av utdanning og arbeidsaktivitet I henhold til definisjonen av L.D. Stolyarenko, karriereveiledning er et system med aktiviteter som tar sikte på å identifisere de personlige egenskapene, interessene og evnene til hver person, og hjelpe ham med å ta et informert valg av yrker som passer best til hans individuelle evner. Yrkesveiledning, som et begrep med vitenskapelig grunnlag, begynte å ta form for rundt hundre år siden. Det ble assosiert med navnet på grunnleggeren av psykoteknikk, den amerikanske psykologen Hugo Munsterberg, som på begynnelsen av det tjuende århundre først begynte å utvikle og bruke psykologiske tester for å vurdere en persons faglige evner Omtrent samtidig, en ny gren av psykologisk vitenskap begynte å danne seg - profesjonens psykologi. Men i Sovjetunionen ble psykoteknikk, som inkluderte karriereveiledning, dannet på midten av 20-tallet av forrige århundre, og deretter først på 70-tallet ble yrkesveiledning i Sovjetunionen.