Van de auteur: Je kunt een probleem niet oplossen met hetzelfde bewustzijn dat tot dit probleem heeft geleid. Albert Einstein werd mij vandaag gevraagd... "Waarom naar een psycholoog gaan?" Het antwoord was niet alleen de onderstaande tekst, maar een nieuw project... Terwijl we te maken hadden met de persoon die deze nogal vaak voorkomende vraag stelde, kwamen we tot de conclusie het resultaat. Een goede vraag houdt altijd meer in dan alleen een antwoord, maar ook actie. Bedankt ervoor. Het blijkt dat er hier cursussen 'knippen en naaien' zijn, en het is voor iedereen duidelijk dat ze dit moeten leren. Wat het opvoeden van kinderen betreft, wordt om de een of andere reden aangenomen dat er geen speciale kennis vereist is. De maatschappij, en vervolgens de kinderen zelf, vragen ons echter alsof ons dit is geleerd. We vragen onze ouders alsof ze wisten hoe ze het moesten doen, maar het tegenovergestelde deden. Als alles is verdeeld in wat kan worden aangeraakt en wat niet kan worden aangeraakt (materieel en moreel), dan is een persoon lichaam en ziel. Zichtbaar en onzichtbaar. Om dokter te worden en het lichaam te behandelen, studeren ze echter jarenlang en oefenen ze langdurig. Om de een of andere reden zijn we bij het communiceren met de ziel, met de enorme innerlijke wereld van het individu, minder bang dan met het scalpel van een chirurg. Bij inmenging in het lichaam is het zonder enige twijfel duidelijk dat iemands leven kan worden genomen. Maar in het geval van inmenging in de interne toestand van een persoon wordt dit niet als zo beschouwd. Is dit de reden dat er zoveel ‘niet-levende’ mensen rondlopen? Het lichaam loopt, maar de ziel functioneert alleen. Juridisch advies wordt door iedereen goedgekeurd; wij zijn geen juristen en kennen niet alle wetten. Om de een of andere reden zijn psychologische consulten niet zo ‘serieus’. Alsof onwetendheid over de wetten hier hen vrijstelt van verantwoordelijkheid. Alsof je, omdat je een persoon bent, alles weet over de menselijke psyche. “Onze ouders hebben ons immers zonder consulten of psychologen opgevoed, dus we kunnen het wel aan.” En de grootmoeders konden het nog meer zonder 'ze zijn tenslotte opgegroeid'. Dat ze gegroeid zijn, staat buiten kijf. En mensen leefden zonder kennis van de natuurwetten. En ze leefden goed. Ontwikkeld. Wij hebben iets nieuws gecreëerd. Hoe meer nieuwe kennis we echter verwierven, hoe gemakkelijker en interessanter het leven werd. Het is niet zo vanzelfsprekend dat iemand het moeilijk heeft. Tot het toeval zich voordoet en hij begint te vertellen hoe dit leven hem is gegeven. Niet echt leven, overleven. Ziekten, verslavingen, conflicten, slapeloosheid... de lijst is enorm als er geen vreugde is. Als je de wetten van de menselijke ‘mentale structuur’ kent, kun je veel omzeilen, gemakkelijker en sneller overleven, en sommige kunnen eenvoudigweg worden vermeden , crises en nog veel meer is noodzakelijk, geef mee met het alfabet. Leer communiceren, respecteer en bescherm je grenzen. Je moet ook overwinningen kunnen ervaren. En waardeer de watervallen. Stel vragen als het niet duidelijk is, zonder je ziel in je pantoffels te gooien. Wil ik nu thee of koffie? Wil ik dat zelfs? Wil ik eten of is het een verlangen om een ​​genotshormoon binnen te krijgen? Vind ik deze man leuk of is hij de eerste die mij waardeert, maar hoef ik niet met hem te trouwen om de kinderen niet alleen op te voeden? Beroep, temperament en je eigen ontwikkelingstempo. Ik geloof dat deze kennis niet minder belangrijk is dan kennis van spelling, zelfzorgvaardigheden en hygiëne van persoonlijke bezittingen. Dus na zo'n vraag ging ik zitten om een ​​reeks algemene informatiecursussen te maken. De onderwerpen die ik het vaakst ben tegengekomen, bied ik de basisfundamenten van dergelijke kennis aan onder de algemene cyclus ‘De Cursus van de Jongeren…’. - ... pasgetrouwden (wat zijn de grenzen in het gezin. Grenzen met ouderlijke gezinnen. Missies van een man en een vrouw. Hoe verschillen mannen en vrouwen) - ... ouder (wanneer en waarom worden kinderen geboren? Wat gebeurt er met een jonge moeder? Taken van een jonge vader.) - ... ouder van een eersteklasser . (wat je moet weten over de psyche van een schoolgaand kind) - ... een diplomaat (ik zie je. Ik hoor je. Hoe je moet leren onderhandelen. En wanneer onderhandelen niet nodig is) - ... een gescheiden persoon. (We doorlopen de stadia van de crisis en hoe we niet op dezelfde voet moeten stappen) - ... gepensioneerde ("Als ze je vertellen dat pensioen goed is, geloof het dan niet! Pensioen is erg goed!") - . .. neurotisch (dit.