Doel: ontwikkeling van fijne motoriek, coördinatie, aandacht, geheugen, beheersen van naaivaardigheden, voorbereiden van de hand op schrijven, ontwikkelen van spraak. Hoe te spelen? Laten we een variant van het spel bekijken met behulp van het Apple-vetervoorbeeld. Zoals we eerder zeiden, moet de baby eerst kennis maken met het speelgoed, ernaar kijken, aanraken. In dit stadium kan uw emotionele stemming de eerste belangrijke rol spelen bij het interesseren van uw kind voor het spel. Probeer de baby te intrigeren: "Oh, wat ga ik je nu laten zien", "Kijk eens wat ik interessant heb", je stem en emoties moeten al het plezier en de interessantheid overbrengen van wat er gebeurt. De baby leest veel informatie van de volwassene en op zulke momenten sla je twee vliegen in één klap. Dus aan de ene kant maak je de baby klaar om te spelen, en aan de andere kant laat je hem je humeur zien en de baby ontwikkelt daardoor zijn emotionele sfeer en verrijkt deze via jou. Dus je hebt de baby naar het spel gebracht, nu hij kennis maakt met het speelgoed, moet hij het inspecteren en bestuderen, zoals zijn natuurlijke nieuwsgierigheid hem toestaat. Vervolgens bereid je je voor om het kind te demonstreren hoe dit speelgoed werkt. wat er mee gedaan moet worden zodat het interessant en begrijpelijk wordt, en dienovereenkomstig het kind het spel aankan en kan genieten van de lauweren van de winnaar. Het is belangrijk op te merken dat wanneer u speelgoed aan een kind laat zien, u altijd vier basisregels moet volgen, dit is vooral belangrijk als het kind jong is:1. Wees altijd op hetzelfde niveau met de baby, ten eerste is het handig voor het kind, omdat hij niet voortdurend zijn hoofd achterover hoeft te gooien om je te zien, en ten tweede brengt dit de volwassene en de baby dichter bij elkaar, nu ben je in zijn wereld.2. Wees altijd rechts van het kind wanneer u hem materiaal, spel enz. laat zien, aangezien het kind in deze positie duidelijk uw handen zal zien, en dus ook wat u hem wilt laten zien.3. Hoe jonger het kind, hoe langzamer de actie moet worden getoond. Je kunt natuurlijk de veter pakken, deze snel voor de neus van de baby rijgen en uitkijken naar wanneer hij dit allemaal zal herhalen. Maar vergeet niet dat dit voor een kind een hele wetenschap is, en dat we in de regel geleidelijk leren. Als je me niet gelooft, zal ik je een voorbeeld geven: stel je voor dat je in de cockpit werd uitgenodigd, snel liet zien welke knoppen werken en hoe ze werken en zei: "Herhaal nu." onthoud al deze knoppen niet, maar dompel jezelf ook onder in stress door dergelijke eisen. Daarom handelen we ongeveer volgens dit scenario: ze namen een appel, namen een worm en lieten die aan de baby zien, pauzeerden, stopten langzaam de worm in de appel. , pauzeerde opnieuw en liet de baby zien waar de worm verscheen. 4. En nog een belangrijk punt: elk spel moet gepaard gaan met spraak; spraak verrijkt het spel en uw communicatie met de baby. Maar er is hier één eenvoudige regel: het is noodzakelijk om tonen en spreken te scheiden. U zegt bijvoorbeeld tegen uw kind: “Nu gaan we een worm in een appel steken, kijk”, dan pauzeert u en voert u de actie uit. Als je tegelijkertijd zou wijzen en praten, zou de baby hoogstwaarschijnlijk worden afgeleid door spraak en voortdurend in jouw richting kijken in plaats van naar het speeltje. Spellen met vetersluiting: elk spel dat gepaard gaat met rijmpjes en kinderrijmpjes zal interessanter zijn voor kinderen. Ik wil je een grappig gedicht aanbieden dat je spelacties zal begeleiden en een opgewekte sfeer in het spel zal behouden. Een ronde appelton knaagt een keer aan een worm, en verstopte hem erin. Hoe kunnen we hem weer vinden? Pak hem bij de ton En trek, trek, trek. Dat is het, kijk! prachtig veterspeeltje "Mushroom", ik bied je een gedicht aan voor dit spel. Ik kruip, kruip, kruip, ik knaag door de hoed van de paddestoel. Hoeveel gaten kan ik niet tellen! Eén, twee, drie, vier, vijf, zes (Liventseva E.O.) DIT IS BELANGRIJK OM TE WETEN: · Sinds leerzaam Speelgoed is tegelijkertijd speel- en educatief materiaal. Het wordt aanbevolen om het na de les uit het gezichtsveld van de baby te verwijderen. Dit is nodig zodat het kind dat niet doet.