⠀아이들의 주의력 문제에 대한 제 노트에 대해 여러분으로부터 너무 많은 피드백을 받았는데, 저는 이 주제가 계속되어야 한다는 것을 깨달았습니다.⠀아이들이 다음을 이해하는 것이 중요합니다. 5~7세 미만(더 예민하고 최대 9세)은 일반적으로 자신에게 흥미롭지 않은 것에 오랫동안 주의를 집중할 수 없습니다. 이는 뇌 발달의 자연스러운 단계 때문입니다.⠀ 이런 점에서 미취학 아동에게 인내심을 가르치는 것은 쓸모가 없고 상당히 해롭습니다. 게다가, 학교에 가기 전에 아이들이 어딘가에서 활동을 펼치고, 세계를 탐험하고, 실험하고, 시도하고, 실수하는 것을 허용하지 않는다면 언제?⠀ 현대 세계는 빠르게 변화하고 있습니다. 그리고 주어진 계획에 따라 일하지 않지만 자신만의 문제 해결 방식을 만들어내고 창의력을 발휘할 수 있는 전문가의 가치가 점점 더 높아지고 있으며, 미취학 아동은 이러한 능력이 아이에게 나타날 수 있는 시기입니다.⠀ 학교에 가면 창의적인 탐색을 위한 공간이 남아 있는 경우가 많습니다. 문제에 대한 해결책이 남아 있지 않은 경우가 많습니다. 2+2=4, 이 문제에는 해결책이 하나 뿐이며 이 소설의 의미는 교사가 보는 것과 같습니다. 그리고 불행히도 거기에 있습니다. 학생들에게 자기 표현의 여지를 주고 창의적인 해결책을 찾을 수 있는 여지를 주는 교사는 거의 없습니다. 또한, 현대 교육 시스템의 부담으로 인해 어린이는 종종 자신의 것을 가질 시간이 없고 욕구도 없습니다. 레슨은 필수, 코스는 필수, 남은 시간은 가제트에 소비됩니다. 그리고 이게 참 안타깝습니다.⠀게다가 안타깝게도 아이들은 유치원에서도 남들처럼 행동하고 같은 시나리오에 따라 답해야 하는 경우가 많습니다.⠀시를 많이 배울수록 읽고 쓰는 속도가 빨라진다는 이야기를 부모들은 자주 듣습니다. 그는 더 똑똑해지고 더 발전합니다. 아아, 이것은 지능 개발에는 적용되지 않습니다. (연구 내용을 공유했습니다. 링크는 마지막에 남겨두겠습니다)⠀무슨 말을 하는 걸까요? 자연스러운 발달 단계를 고려하지 않고 아이에게 인내심과 집중력을 빨리 기대할수록 이 과정이 더 느려질 수 있습니다. 미취학 아동이 오랫동안 흥미로운 활동에 몰두할 수 있는 것은 정상입니다. 외부에서 강요하는 활동에 끊임없이 주의가 산만해진다.⠀* 초기 발달에 관한 연구: 여기와 여기