카드 인덱스는 아이들의 일상 활동에 편리한 게임과 연습을 모아놓은 것입니다. 저는 이 자료를 제가 수업 중에 사용하는 카드를 직접 만들었습니다. 1번 "SNOWBALL"(4세부터) 목적: 그룹의 모든 참가자의 이름을 암기하고 서로 소개합니다. 첫 번째 참가자(예: 리더의 왼쪽)가 자신의 이름을 말합니다. 다음 사람은 그것을 반복한 다음 자신의 이름을 지정합니다. 세 번째 참가자는 두 가지 이름을 반복하고 자신의 이름을 말합니다. 그리고 원 안에 계속됩니다. 첫 번째 참가자가 전체 그룹의 이름을 지정하면 연습이 종료됩니다.------------------------- - ------------------------------------------------- - --------------No.2 “MY NAME” (4~5세) 목적: 편안한 환경 조성에 도움 각 참가자는 자신의 이름 중 어떤 소리가 가장 마음에 드는지(Lena, Lenochka, Alena, Elena...), 어떻게 마음에 들지 않는지에 대해 원을 그리며 이야기합니다. 그가 그룹에서 부르고 싶은 것. 이 연습 후에는 이제 그룹(Lena 또는 Lenochka 등)에서 호출될 사람을 다시 반복할 수 있습니다.------------ -------------- ----------------------- -------------- ------------3번 “누가 전화했어요. LEARN”(4세 이상) 목표: 아이들의 서로에 대한 감각 발달, 청각 지각의 차별화, 사람과 소리 이미지의 상관 관계, 공감 능력 발달. 아이들은 차례로 방 끝에 서서 눈을 감습니다. 그룹의 두 사람이 교대로 운전자의 이름을 부릅니다. 운전자의 임무는 누가 그에게 전화했는지 추측하는 것입니다. 아이들이 서로를 잘 안다면 아이들에게 목소리를 바꾸도록 요청하여 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다.--------------- ----- ------------------- ----- --------------------------------- 4번 “POLITE WORDS”(4세부터) ) 목표 : 의사 소통에 대한 존중, 정중 한 단어 사용 습관 게임은 원 안에 공을 가지고 진행됩니다. 아이들은 공손한 말을 하며 서로에게 공을 던집니다. 그러면 연습은 더욱 복잡해집니다. 인사말(안녕하세요, 좋은 오후, 안녕하세요), 감사(감사합니다, 감사합니다, 부탁드립니다), 사과의 말만 하면 됩니다.------------ --------- --------------- --------- --------------- ---No. 5 “GLUE RAIN”(4세부터) 목표: 팀의식 개발, 정서적, 육체적 스트레스 해소, 다른 사람들과의 움직임 조정 학습 아이들은 한 줄로 서서 서로 손을 얹습니다. 벨트와 이 "기차"(빗방울로 서로 붙어 있음)처럼 움직이기 시작합니다. 도중에 다양한 장애물에 부딪히게 됩니다. 상자를 넘어야 하고, 즉석 다리를 따라 걸어야 하고, 큰 바위를 돌아야 하고, 의자 밑으로 기어 들어가야 합니다.----------------- ---- --------------------------------- ---- -----------------------------6번 클럽”( 4 세부터) 목표 : 접촉, 우호적 인 관계 형성 아이들은 원 안에 앉아 리더는 손에 공을 들고 손가락에 실을 감고 참가자에게 관심있는 질문을합니다. 예: "이름이 무엇인가요? 나와 함께 친구가 되고 싶나요? 무엇을 좋아하고 무엇을 두려워합니까?" 등) 그는 공을 잡고 손가락에 실을 감습니다. 질문에 답한 후 다음 플레이어에게 묻습니다. 따라서 결국 공은 리더에게 반환됩니다. 모든 사람은 게임 참가자를 하나의 전체로 연결하는 스레드를 보고, 그림의 모양을 결정하고, 서로에 대해 많은 것을 배우고, 단결합니다. 참고: 리더가 어려움을 겪고 있는 어린이를 도와야 한다면 그는 공을 돌려주고 그에게 주고 다시 아이에게 던집니다. 결과적으로 아이들이 의사소통에 어려움을 겪는 것을 볼 수 있습니다. 리더는 두 배, 세 배의연락.------------------------------------------------ ------------------------------------- -----------------No.7 “오리, 오리, 거위”(4세부터) 게임 참가자들이 원을 그리며 서 있습니다. 리더는 원 안에 있습니다. 그는 원을 그리며 걸으며 손으로 가리키며 "오리, 오리, 오리... 거위."라고 말합니다. 거위는 이륙하여 리더와 반대 방향으로 도망칩니다. 두 사람의 임무는 빈 공간을 빠르게 채우는 것입니다. 게임의 전체적인 복잡성은 대회 장소에서 참가자들이 서로 손을 잡고 인사하고 미소를 지으며 "좋은 아침, 좋은 오후, 좋은 저녁입니다!"라고 인사한 다음 다시 자유 장소로 달려가야 한다는 것입니다. 각 참가자가 "거위"의 역할을 수행하는지 성인이 지켜보고 있습니다. 인사와 인사는 분명하고 큰 소리로 해야 합니다.----------------------------------------- --------------- --------- --------------- -----------8번 '쿡'(4세부터) ) 모두가 원 안에 서 있습니다. 이것은 냄비입니다. 이제 수프(콩포트, 비네그레트, 샐러드)를 준비하겠습니다. 모두가 그것이 무엇인지 생각해냅니다 (고기, 감자, 당근, 양파, 양배추, 파슬리, 소금 등). 발표자는 냄비에 넣고 싶은 것을 차례로 외칩니다. 자신을 인식하는 사람이 원으로 뛰어 들고, 다음 사람이 점프하여 이전 사람의 손을 잡습니다. 모든 "구성 요소"가 원 안에 있을 때까지 게임은 계속됩니다. 결과는 맛있고 아름다운 요리입니다. 정말 맛있습니다.------------------------- - ------------------------------------------------- - -------------No.9 “우정은 웃는 얼굴에서 시작됩니다” (4세부터) 둥글게 앉아 손을 잡다 , 이웃의 눈을 바라보고 조용히 그에게 한 사람씩 가장 친절한 미소를 지으십시오. ----------------- ------ ------------------ ------ ----------------------------- 10번 '착한 동물'(4세부터) 참가자들이 서 있다 원을 그리며 손을 잡습니다. 발표자는 조용한 목소리로 이렇게 말합니다. “우리는 크고 친절한 동물입니다. 어떻게 숨쉬는지 들어보자! 모두가 자신의 호흡과 이웃의 호흡에 귀를 기울입니다. “이제 같이 숨 쉬자!” 흡입 - 모두가 한 걸음 앞으로 나아갑니다. 숨을 내쉬십시오 - 모두가 한 발 뒤로 물러납니다. 숨을 들이쉬세요 - 모두가 두 걸음 앞으로 가고, 숨을 내쉬세요 - 모두가 두 걸음 뒤로 갑니다. 흡입 - 2 걸음 앞으로, 숨을 내쉬십시오 - 2 걸음 뒤로. “이것은 동물이 숨을 쉴 뿐만 아니라 크고 친절한 심장이 명확하고 고르게 뛰는 방법입니다. 두드리는 것은 앞으로 나아가는 것이고, 두드리는 것은 뒤로 물러나는 것입니다. 우리 모두는 이 동물의 숨결과 심장 박동을 스스로 취합니다.”--------- ------ ------------------ ------ ------------------ ---------- 11번 '칭찬'(4세부터) 둥그렇게 둘러앉아 모두 손을 잡습니다. 이웃의 눈을 바라보면서 그에게 몇 가지 친절한 말을 하고, 그를 칭찬해야 합니다. 수신자는 고개를 끄덕이며 이렇게 말합니다. “고맙습니다. 매우 기쁩니다!” 그런 다음 그는 이웃에게 칭찬을 하고 운동은 원을 그리며 수행됩니다.경고:1. 어떤 아이들은 칭찬을 할 수 없습니다. 도움이 필요합니다. 칭찬 대신 간단하게 "맛있다", "달콤하다", "꽃무늬", *밀크"라는 단어를 써도 됩니다.2. 아이가 칭찬하기 어려워하면 이웃이 슬퍼할 때까지 기다리지 말고 스스로 칭찬해주세요 ------------ -------- ---------------- -------- ------No.12 “공을 패스하세요” (from. 4세) 앉거나 서서 공을 떨어뜨리지 않고 최대한 빠르게 패스하려고 노력합니다. 최대한 빨리 이웃에게 공을 던질 수 있습니다. 원을 그리며 등을 돌리고 손을 등 뒤로 대고 공을 패스할 수 있습니다. 떨어뜨린 사람은 제거됩니다. 참고: 아이들에게 눈을 감으라고 하면 운동을 더 어렵게 만들 수 있습니다. ________________________________________________________________________________________ No. 13 "Nest"(4세부터) 아이들은 손을 잡고 둥글게 앉았습니다. 둥지. 안에 새가 앉아 있어요. 또 다른 새가 밖으로 날아가서 “새가 날아간다!”라고 명령합니다. 둥지가 무너지면 그게 다야.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------