Van de auteur: Voor huidige en toekomstige ouders. Oefeningen die uw kind helpen zich te ontwikkelen en plezier te hebben. U moet uw kind leren lezen, niet door letters uit het hoofd te leren, maar door geluiden te kunnen horen! De eerste was het geluid, pas toen verscheen het pictogram: de letter. Als uw kind de letters uit het hoofd heeft geleerd, betekent dit niet dat hij de mondelinge en schriftelijke taal beheerst. Als uw kind vroeg begon te lezen, betekent dit niet dat hij zal geletterd zijn en 100% succesvol op school. De illusies van ouders worden verbrijzeld door de mislukkingen van het kind al in de eerste klas. Er is een natuurlijk proces van hersenontwikkeling. Vroeg leren lezen zal leiden tot een periode waarin de hersenen van het kind 'in beslag nemen' een pauze” en vertraagt ​​de ontwikkeling op dit specifieke gebied om het evenwicht te herstellen. C Welk doel streven jullie, ouders, ernaar om je kind vroeg te leren lezen? Waarom? en lezen behoort tot dit soort spraak, is de hoogste mentale functie van de hersenen en rijpt later dan andere. Als je suggereerde dat een kind op 5- of 6-jarige leeftijd leert lezen, maar hij weigerde, ga daar dan mee akkoord en begin ermee. fonemisch gehoor, denken en logica ontwikkelen, aangezien logisch denken ook nodig is om de Russische taal onder de knie te krijgen. Oefeningen die ik 'Spellen met geluiden' noem. Neem de bal. Maak het ‘a-a-a-a’-geluid en gooi de bal naar het kind. Het kind vangt de bal, herhaalt het geluid na jou en geeft de bal terug aan jou. Er zijn 6 klinkers in de Russische taal [a] [o] [u] [s] [i] [e]. Leer uw kind om ze te horen.2. Maak het spel moeilijker. Als ik een klinkerklank zing, vang jij de bal, en als ik de klank niet zing (je spreekt medeklinkers uit), dan vang je de bal niet.3. Het kind pakt een bel. Hij omhelst zijn nek met zijn handpalm. Spreekt w-w-w-w-w uit. Je vraagt: “Rammelt je handpalm?” “Ja”, antwoordt het kind en belt aan. Het geluid van w-w-w-w trilt onder de handpalm. De handpalm hoort het. Het geluid van sh-sh-sh-sh zal dof zijn, je handpalm zal het niet horen. Het kind belt niet. Onthoud dat klinkergeluiden niet bij dit spel betrokken zijn. Helemaal aan het begin kun je deze oefening aan jezelf demonstreren. Om dit te doen, wikkelt u uw hand om uw eigen nek en nodigt u het kind uit om zijn handpalm er bovenop te drukken. Door uw handpalm zal hij een stemhebbend geluid horen en geen dof geluid.4. Leer uw kind de klanken van woorden te tellen nog voordat hij de letters kent. Zeg het woord en buig je vingers voor elk geluid.5. Leer uw kind woorden in lettergrepen te verdelen. Neem uw kind bij de hand en loop met hem mee terwijl u het woord zegt. Eén lettergreep voor elke stap. Li-sa - 2 stappen, mo-lo-ko - 3 stappen. Kat - één stap.6. Plaats kaarten met getekende voorwerpen in de kamer of gebruik de voorwerpen die in de buurt zijn. Noem alleen het eerste geluid van het voorwerp, herhaal dit meerdere keren en vraag het kind een kaart te zoeken waarop het voorwerp met dit geluid begint. Bijvoorbeeld. Je dacht aan het woord tafel. Zeg het geluid s-s-s-s-s totdat het kind dit voorwerp vindt. Als het kind verkeerd wijst, spreek dan dit woord uit, markeer het eerste geluid en vraag: “Lijkt dit op ss-s? 7. Leer het kind het gegeven geluid in woorden te horen. Speel met de bal [a] Kortom, je vangt de bal, zo niet, dan vang je hem niet. Begin met de klinkers en ga dan verder met de medeklinkers. Help eerst het kind, teken het geluid eruit en markeer het je stem zodat hij de taak kan voltooien Belangrijk! Prijs het kind emotioneel, wees blij! , "goed gedaan", "uitstekend" worden geëvalueerd, niet ondersteund.begin van het onderwerpGroep voor ouders in VKMijn boeken in elektronische en gedrukte versies therapie voor kinderen die hun ouders zorgen baren. Een selectie artikelen over beeldende therapie© Alle rechten voorbehouden.