Misschien lijkt dit artikel niet helemaal passend op een site gewijd aan het werk van een psycholoog, maar is het in de praktijk van een psycholoog vaak zo zeldzaam voor mensen die aan zelfstudie hebben gewerkt? al jaren zelfvertrouwen, maar durf niet in het openbaar te spreken of een eigen masterclass, een serie lezingen, te houden. En het is geen kwestie van de onwil van de cliënt of van het slechte werk van de psycholoog - het is gewoon een ander verzoek van de persoon. Niet alleen ‘hoe je zelfvertrouwen kunt krijgen’, maar ook hoe je een specifieke toespraak of activiteit precies kunt voorbereiden. Vroeg of laat hebben specialisten een vraag over hoe je een training, masterclass of webinar moet geven. Als je geen speciale pedagogische opleiding hebt gevolgd, is het voorbereiden van zelfs een klein trainingsevenement best lastig: er zijn te veel dingen waar je rekening mee moet houden om alles te laten verlopen zoals je wilt. Maar dit zou je niet moeten tegenhouden - meesterschap komt immers met ervaring, en je staat nog maar aan het begin. Helaas wenden mensen zich in deze situatie meestal tot informatieve bedrijfshandleidingen, die vertellen hoe ze diensten moeten verkopen, of aanbevelen om op te zetten sjamanistische danslessen met een tamboerijn- of solo-optreden. Maar informatiezaken en theatrale kunst hebben een heel andere relatie met echt lesgeven - een opwindende en veelzijdige onderneming. Bepaal dus eerst het format van het evenement. De vraag zit niet eens in de naam, maar in de vorm. Wordt het een lezing of seminarsessie, workshop of masterclass - hoe gaat het er precies uitzien? theoretische of praktische les? Zullen er deelnemers met elkaar omgaan? Let op: dit gaat niet over de beste of slechtste optie - ze zijn allemaal goed op hun eigen manier, maar alleen over wat er precies van jou en de deelnemers wordt verlangd. Ten tweede: stel jezelf een doel. Als resultaat van de les moeten de deelnemers iets verwerven: wat nieuwe kennis of vaardigheden. Waarmee zullen de deelnemers vertrekken? In welke situaties zal de nieuwe informatie nuttig voor hen zijn, waar u als leraar of trainer op kunt voortbouwen van dit evenement voor jezelf. Het zou geweldig zijn als je, naast een financiële compensatie, iets echt betekenisvols voor je viert. Waarom is deze les belangrijk voor je? Wat is voor jou waardevol aan lesgeven? Welke eigenschappen zullen je helpen alles op de best mogelijke manier te doen? - Ten derde: bepaal de tijd en hoeveelheid materiaal. Op basis van uw doelen is het altijd gemakkelijker om te bepalen wat u in de les moet behandelen en wat niet. Er kan iets worden gepresenteerd in een lezing, er kan iets worden overgelaten voor zelfstudie, er kan aan iets worden gewerkt tijdens de les. Kijk bij het voorbereiden hoeveel voltooide blokken je krijgt en deel de lestijd door hun aantal. op deze manier weet je ongeveer hoeveel je over een bepaald onderwerp kunt praten - dit zal je helpen door de hoeveelheid specifiek materiaal te navigeren. Voeg ten slotte een beetje improvisatie, humor en lichtheid toe. Met deze kwaliteiten alleen kom je niet ver, maar in combinatie met anderen helpen ze je om jouw uniekheid, jouw persoonlijke kwaliteiten te vinden en te demonstreren – en om je zelfverzekerder te voelen, zodat het sneller gaat en het resultaat nog belangrijker is. Voor de voorbereiding van een les kan een aanvraag worden gedaan voor één of meerdere coachingsessies. Door uw idee met een coach te bespreken, kunt u iets in uw idee vinden dat de activiteit niet alleen waardevol maakt, maar ook van onschatbare waarde voor anderen.