Waterman is de tweede wet van het universum die een persoon nodig heeft om te leven na de geboorte op aarde. De wet van bewustzijn van dualiteit, dat je niet alleen bent, dat er een ander is. Er is ook een spiegel waarin ik mezelf zie. Er zijn andere mensen: moeder, vader, oma, opa, oppas. Er zitten andere kinderen in de zandbak, die om de een of andere reden niet doen wat ik wil, om de een of andere reden mij niet begrijpen, wat ik wil. De eerste bewuste socialisatie, verdeling in ik ben en ik lijk. De keuze tussen deze toestanden vindt plaats op deze leeftijd. Om iets van binnenuit te kunnen doen of om agressie van binnen te verbergen, om goede dingen te doen in het bijzijn van volwassenen, maar slechte dingen zonder hen. Het vermogen om anderen hun sterke en zwakke punten te ‘spiegelen’ en te laten zien. De wet van vriendschap, de wet van reizen langs de Rivier van Tijd Volgens de wet van Waterman moet je je acties, de reacties van andere mensen, de eerste vaardigheden van communicatievaardigheden leren begrijpen. In staat zijn om te zien welke acties leiden tot conflicten, pijn, tranen en welke goede gevoelens met zich meebrengen. Het ‘Spiegel’-stadium, waarin je, net als de kleine wasbeer uit de beroemde tekenfilm, de wereld als verschrikkelijk en agressief tegen je begint te zien, omdat je erop slaat, breekt, bijt, of vriendelijk, vrolijk, open, omdat je zijn er blij mee, glimlachen en kunnen met de wereld communiceren zonder haar pijn te doen. Waterman is een symbool van zijn twee golven, wat betekent: de golf van levend en dood water. Afhankelijk van hoe volwassenen en ouders het kind afstemmen, maakt hij verbinding met de ene of de andere golf. En dus, op basis van de waterkwaliteit die door co-setting wordt geselecteerd, interageert het vervolgens met andere mensen. Of het giet voortdurend dood water over de relatie, wat leidt tot geslotenheid, isolatie, klachten, conflicten, sluipen, gedrag om te schaden, te vernietigen, weg te nemen, te grijpen, iets sluws te stelen, wraak te nemen. Of het bewatert zijn relaties met alle mensen met Levend Water - als er vertrouwen en openheid, uitwisseling en wederzijdse hulp is. Als een kind bijvoorbeeld door één grootmoeder wordt opgevoed, zal hij in dit stadium haar gedrag en haar kijk op het leven weerspiegelen , haar gekreun en ziektes, haar zwakte en irritatie voor iets nieuws, snel en luidruchtig. Waar moet je later mee aan de slag om uit de angsten en houdingen van oma te komen? Het kan voor een grootmoeder moeilijk zijn om met een baby rond te rennen, naar buiten te gaan, te tekenen, met speelgoed te spelen of lawaai met hem te maken. Ze vraagt ​​de baby om vrede, probeert hem te demotiveren om te gaan wandelen, vertelt hoe eng het daar is, welke vreselijke ooms en tantes er buiten rondlopen, politieagenten, doktoren en in het algemeen. Hoe fijn is het om in stilte en eenzaamheid te zitten. Blijf thuis, er is speelgoed hier. Een kind kan een gehechtheid ontwikkelen aan een bepaald speeltje, waaraan hij alles vertelt, waarmee hij doet wat hij wil. Op volwassen leeftijd kan zo'n kind geen relaties opbouwen; hij beschikt niet over de vaardigheden die hij in de kindertijd heeft ontwikkeld. Hij begint een relatie op te bouwen zoals met zijn grootmoeder, wanneer zij iets in huis doet, en het belangrijkste voor hem is haar niet te storen, rustig te zitten en zijn hoofd niet naar buiten te steken. Maar om de een of andere reden krijgt hij een reactie op dergelijk gedrag van een persoon die in de buurt woont - of het nu een studentenflat is of een relatie met het andere geslacht. Deze reactie is niet gebruikelijk. Er wordt je ineens gevraagd iets te doen, ze verwijten je dat je niet hielp, dat je zelf veel had kunnen doen. Het resultaat is onbegrip, ruzie en wrok. Hij kan een ander een tijdje als speelgoed achterlaten, zonder zelfs maar te merken dat hij al een hele tijd niet meer heeft gecommuniceerd. Alleen maar omdat zijn speeltje niet huilde en geen aandacht opeiste. Hij heeft niet geleerd om aandacht en communicatie van de ander te verwachten. Hij heeft vaardigheden ontwikkeld - als hij wil, kan ik in dit stadium vrienden maken, toegang tot de speeltuin of naar een kleuterschool, de mogelijkheid om te leren samen te zijn met leeftijdsgenoten. Leer vrienden maken, spelen, creëren. Het is echt om te zijn, maar om in fantasie te zijn. Het opvoeden van de ene moeder leidt er ook toe dat het kind altijd een sterkere figuur in een andere ziet, in vergelijking waarmee hij altijd hulpeloos en afhankelijk is. onder leeftijdsgenoten kan hij meer voelen501001