Ouders zijn gewone mensen. Volwassen kinderen. Ze hebben niet geleerd wat ze moeten doen als je ouder wordt. Met de geboorte van een kind worden ze plotseling gebombardeerd met een groot aantal nieuwe taken, maar de vorige levenstaken verdwijnen niet. Bovendien zijn bij elk kind de taken weer nieuw, er wordt een compleet nieuw mens geboren, met nieuwe eigenschappen, neigingen, compleet nieuw en weer anders dan alle mensen. En ouders moeten vierentwintig uur per dag, zeven dagen per week met deze nieuwheid omgaan. Daarom moeten ouders doen wat ze kunnen en zo goed mogelijk omgaan met de kenmerken van het kind - neigingen, talenten, neigingen - voor hun manifestatie van de ouders, van degenen die dichterbij en voortdurend dichtbij zijn. Maar de krachten van ouders zijn niet onbeperkt. Hun dromen van rustige, gehoorzame kinderen zijn gerechtvaardigd. De kennis over hoe je jezelf niet moet doden terwijl je een nieuw persoon laat groeien - deze kennis werd hen nergens geleerd. Absoluut nergens. Hoewel dit een uiterst nuttige wetenschap zou zijn. En dus kunnen onze ouders, moge de krachten bij hen zijn, aan het kind overbrengen hoe zij zelf deze wereld zien en wat zij het kind willen leren. Maar er zijn geen ideale mensen kind ontvangt voortdurend tegenstrijdige berichten van zijn ouders. In woorden leert hij dat hij gehoorzaam moet zijn. In feite kan de ene gehoorzaamheid andere gehoorzaamheid tegenspreken. Hij ziet een derde ding om hem heen. De ouders zelf, die moeten opvoeden, werken en relaties moeten oplossen, en nog veel meer, zeggen vaak één ding, maar denken tegelijkertijd aan iets anders, omdat er veel taken zijn. En kinderen, ze zijn als een röntgenapparaat, lezen dit meteen in de richting van hun houding ten opzichte van zichzelf. Non-verbale boodschappen, bewegingen, acties, gezichtsuitdrukkingen - dit alles wordt door het kind gelezen en hij absorbeert dit sterker dan welke woorden, regels en overtuigingen dan ook wil niet dat hij verzadigd raakt. En voor iedereen die het opmerkt. En hij merkt veel meer dan wij. Laten we proberen de tussenresultaten samen te vatten. Het kind leest gezichtsuitdrukkingen en acties. En de ouder kan moe zijn, boos door persoonlijke zorgen, geïrriteerd door het werk. En het kind leest dit allemaal voor zichzelf. Niets kan gedaan worden. Ja, het is belangrijk om met kinderen te praten, om ze over jezelf te kunnen vertellen. Bij kinderen van welke leeftijd dan ook lijkt het ons dat de kleintjes het niet begrijpen. Wat moeten ouders doen? Verschillend. Nieuw. Speciaal. Vind tijd om te observeren en na te denken, onderzoek hoe en wat je leuk vindt en wat je niet leuk vindt. Zoek naar compromissen tussen het nuttige en het wenselijke, regels en neigingen. Is dat moeilijk? Het is vreselijk moeilijk. Je kunt in een kind minimaal een speciaal persoon zien. Probeer hem niet langer als een deel van jezelf te zien. Een kopie van je opa of tante. Probeer te stoppen met groeien wat mama of papa wil. Observeer. Dan hebben we een betere kans om dichter bij onze kinderen te komen. Leer ze kennen zoals ze zijn. Hoor over hun fantasieën, zie wat er gebeurt door hun ogen. En begrijp een beetje, raak hun speciale wereld aan. Speciaal voor ieder persoon. Ieder kind heeft iets bijzonders. Waarom was dit niet eerder nodig? Bevallen. Gevoed. Ik stuurde hem naar de kleuterschool of crèche. Rust uit, ouder, hierover schreef ik in eerdere artikelen. Ik schreef over hoe de wereld is veranderd en hoe onze generatierelaties zijn veranderd. Maar u hoeft niets van dit alles te doen. De tijd zal het leren. De persoonlijke keuze hoe u uw kinderen behandelt, is uiteraard niet geannuleerd.