Etter gårsdagens situasjon hjemme hos en venn, kom jeg på følgende materiale. Du sitter en morgen og spiser frokost med din 4 år gamle datter. Er du en av dem som har noe med renhold/renhold? Vel, det er slik du ble oppdratt. Dette punktet hindrer deg i å spise frokost i fred – nyte måltidet og se hvordan barnet ditt nyter det samme måltidet. I stedet tvinger moten din deg til å følge hver handling av barnet ditt med en kommentar ("legg en serviett på skjorten din - du blir skitten", "spis over bordet - smulene faller på gulvet", "don' ikke ta på klærne med hendene - du blir skitne", "ikke beveg deg - du søler") . Jeg skriver dette, det er ikke bare at jeg mister appetitten, det er at sinne bryter ut i sjelen min. Hva gjør barnet i dette øyeblikket? Han begynner å enten forvirre det som følger etter hva, eller klønete tørke av noe med en serviett, og det er grunnen til at smuler faller på gulvet og kjepphesten river og suser inni deg. Du blir sint og begynner å eskalere situasjonen enda mer. I denne situasjonen vil barnet enten begynne å leke av overanstrengelse, eller gråte, eller ved et uhell velte noe, siden i et slikt miljø blir barn klønete. Hva skjer egentlig? Et blikk fra utsiden...Noen av dem glemte tydelig hvem de hadde å gjøre med. Hvis en person har en besettelse av renhold/renslighet, bør han jobbe med det (innse, føle, konsultere) for til slutt å mestre det for å opprettholde følelsesmessig nærhet med barnet sitt og ikke ydmyke ham hver gang ved et måltid eller i et annet slik lignende situasjon Det er ikke uten grunn at jeg la vekt på ordet «ydmyke». Det er akkurat det som skjer i slike situasjoner. Når en voksen forventer en viss oppførsel fra et barn, som barnet ikke kan reprodusere på grunn av sine psykofysiologiske egenskaper, insisterer den voksne på egenhånd, pluss, kobler følelsen av irritasjon, og deretter sinne. Og når slike sterke negative følelser er involvert, hører ikke barnet noe i det hele tatt, siden disse følelsene blokkerer barnets tillit til den voksne og barnet lukker ned Kommunikasjon med et barn under 5 år er basert på noen viktige regler: Regel 1: hvis barnet ikke gjør noe, SLIK du vil ha det, er det enten distrahert og trenger å gjenta det 2 ganger, eller så kan det rett og slett ikke gjøre det og DU må gjøre det for ham SELV og ikke vente, gjenta 10 ganger , bli sint Eksempler på slike situasjoner:- Du kommer til barnehagen for å hente barnet ditt, ber han raskt kle på seg, for om kvelden har du et viktig opplegg eller samtale. Han gjør det sakte. Han blir distrahert av et annet barn, hvis mor tok med seg et vakkert leketøy til barnehagen. Hvis du gjentar mer enn 2 ganger: «Kled deg raskt! Kle deg raskt!», da vil du mest sannsynlig begynne å bli sint. Hva skal man gjøre i en slik situasjon? Tiltrekk barnets oppmerksomhet: "Se, skjerfet er en magisk slange - åh - se hvordan øynene glitrer" og begynn å kle på barnet selv. Kommentar: han ble distrahert av leken, ikke fordi han ikke brydde seg om ordene dine viktigheten av å gjøre deg klar raskt, han ville ikke gjøre deg sint - han likte bare LEKEN og han ble båret bort - Du kommer fra en tur, skoene dine er skitne, barnet gikk inn i korridoren, teppet så ut! etter ham i ynkelig grad, ble barnet revet med et kjæledyr eller så noen i husstanden gjøre noe - opptatt med moro - det vil si at han ble revet med. Hvis du sier mer enn 2 ganger: "Gå tilbake på gulvet - skoene dine er skitne," så etter den andre gangen er det bedre å bare gå bak barnet og si bekymret: "Å, se, gulvet er ubehagelig - du går på den med skitne sko - se, gulvet gråter." ((og teppet ble fornærmet over at du ikke la favorittskoene hans på ham." for å tvinge deg til å skrubbe gulvet 5 ganger om dagen», men rett og slett fordi han glemte skitten på skoene og ble revet med av noe handling i korridoren Her kan du skissere den andre regelen når du kommuniserer med barn under 5 år : Regel 2: hvis du trenger å gjøre noe for et barn etter at du har gjentatt forespørselen 2 ganger, når du gjør det, kommenter hvis mulig, hva gjør du