저자로부터: 이 기사는 저자의 지적 재산입니다. 복사는 소스에 대한 활성 링크를 사용하고 저자의 이름을 표시하는 경우에만 가능합니다. 교육의 미로: 비교. 그날은 한여름, 따뜻하고 신선했습니다. 어린이 놀이터에는 언제나 그렇듯이 이 시간에도 즐겁고 즐거운 웃음이 가득합니다. 여유로운 분위기에 미소를 지으며 조금 속도를 늦췄다. 나는 이곳의 평온함과 성실함, 그리고 어떤 특별한 편안함을 들이마시고 마음속으로 휴식을 취하며 이웃 아이들의 팀 플레이를 지켜봅니다. 그리고 나서 어머니 중 한 사람의 날카로운 목소리가 유치한 소란에 끼어듭니다. “Vanya, 보세요. 당신 친구 Kirill은 이미 5점을 얻었지만 당신은 하나도 얻지 못했습니다. 아들아, 우리도 노력해야 해!” 엄마는 분명히 긴장하고 좌절하고 있습니다. 다섯살쯤 된 그녀의 아들은 어쩐지 즉시 시들고 활력과 열정을 잃고 슬픈 표정으로 어머니를 바라보았습니다... 계속 가면서 우리 아이들을 얼마나 비교하는지 생각했습니다. 학교와 스포츠 클럽, 운동장과 도시의 거리, 대회와 전시회에서 코치와 교사, 부모와 할머니는 학생들을 비교하여 지속적으로 아이들을 열등감 콤플렉스로 몰아넣습니다. 비교는 말하기, 학교 성적, 청결, 다양한 기술 및 능력 등 자녀의 삶의 모든 영역에 절대적으로 관련될 수 있습니다. 외모까지! 아이들은 궁극적으로 형제자매, 급우, 친구, 그리고 또래의 자기 자신과 비교됩니다. 일부 부모는 다른 사람의 자녀의 성공을 너무 면밀히 관찰하여 자신의 자녀를 돌볼 시간이 없습니다. 거의 모든 학생들은 다음과 같은 말을 듣습니다. "모든 아이들이 받아쓰기를 썼는데, 당신만 실패했어요!" 여러분의 아들이나 딸이 부모로부터 그런 말을 들으면 어떤 마음이 들 것이라고 생각하시나요? 이 아이는 외로움, 거부감, 부족함의 고통을 느끼는 것 같아요. 아이들과의 관계 패턴은 유치원 기간에도 형성될 수 있습니다. "봐요, 예고르는 정말 강하고 능숙해요. 그리고 당신은..." - 그의 아버지는 불운한 운동선수를 훈계합니다. 아이는 아직 작지만 내부 나침반이 혼란스럽고 자신이 아닌 Yegor에게 집중해야한다는 것을 이미 배웠습니다. 이 아이는 자신이 부족하다고 느낍니다. 결국, 당신의 가장 가깝고 소중한 사람이 당신을 받아들이지 않는다면, 아쉽게도 자기 수용은 불가능합니다. 아이를 비교할 때 우리는 아이 자신의 개성과 좋은 것을 훨씬 넘어서는 다양한 생명 현상을 좌표계에서 완전히 배제하고 좋음-나쁨, 더 좋음-나쁨, 옳고 그름의 평가 시스템에 그를 포함시킵니다. -나쁜 비행기. 등급 시스템에 사는 어린이의 행동은 더 이상 자연스럽고 생생하며 활동적이지 않습니다. 대신, 부정적인 평가를 피하기 위해 환경에 반응하는 반응형이 됩니다. "그 소녀가 얼마나 날씬한지, 얼마나 아름답게 춤을 추는지 보세요." 약간 통통한 딸을 불쌍히 여기며 Yulia의 어머니가 말합니다. Yulia는 이미 10대입니다. 그녀는 이 굴욕감과 무가치함, 그리고 너무나 아름답게 춤추는 낯선 소녀에 대한 시기심과 분노를 매우 잘 알고 있습니다. 학교와 친구들 사이에서 Yulia는 물러나고 자신의 모든 노력이 실패할 가능성을 봅니다. 아마도 비교를 자녀의 성취와 성공의 동기로 삼는 부모의 의도는 좋았을 것입니다. 아마도 이것이 바로 엄마 아빠가 아들이나 딸에게 원하는 모습을 보여주고 싶은 방식일 것입니다. 그러나 결과는 정반대다. 충분한 반복을 통해 아이는 자신을 비판하고, 비교하고, 평가절하하는 법을 배웁니다. 결국 그는 어린 시절에 자신이 부모의 요구 사항을 충족시킬 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 깊은 곳에서 그는 자신이 경멸을 받을 자격이 있다고 확신합니다. 실패에 대한 두려움으로 고통받는 비교 아동은 주도권이 부족한 것이 자신에게 가장 안전한 선택이라고 결정합니다. 그는 어떤 방식으로든 관심을 끌지 않기 위해 '나오지 않기', '눈에 띄지 않기'를 선택합니다. 선생님의 질문에 정답을 알면서도 절대 손을 들지 않는 아이들이 바로 이 아이들입니다. 왜 위험을 감수합니까? 경험에서 위험을 감수하는 것은 처벌받을 수 있습니다. 성공하면 상황은 더욱 악화된다!