미세 운동 기술 개발 양손 게임 및 연습. 그들의 목표는 뇌의 양쪽 반구의 작업을 동기화하고 손과 눈의 협응력을 향상시키는 것입니다. 그 결과 아이의 시야가 넓어지고, 창의력이 활성화되고, 집중력도 높아진다. 이 게임은 모든 어린이의 경험에 처음으로 나타나는 게임 중 하나입니다. 익숙하지 않다면 먼저 클래식 버전으로 연주하도록 가르치되, 손뿐만 아니라 누워서 "두 손으로 그림 그리기"도 해보세요. 어른이 양손을 잡고 아이에게 크레용/연필/마커/브러시를 주고 양손으로 동시에 그림을 그립니다. 아이는 어른의 뒤를 이어 원, 태양, 구름, 빗방울, 집, 나무, 풀, 울타리, 동물 등 가장 단순한 것부터 반복합니다. 기하학적 모양에서. 양손으로 색칠 공부 페이지, 얕은 부조, 원뿔, 큐브 등을 칠할 수도 있습니다. 그림을 그리기 위한 모든 표면 및 형식: 오래된 벽지, A3, A4, 보드, 이젤 등 아이가 작을수록 그래픽 능력 발달이 지연되고 채색 세부 사항이 커지고 종이 형식이 커져야합니다. 구슬, 칩, 동전, 콩, 단추, 모자이크를 배치하고 양손으로 장난감을 상자에 넣습니다. 아이가 동시에 분류하기 어려울 경우에는 “당분간 오른손은 쉬게 하고, 왼손은 하게 하라”라고 번갈아 가며 분류하게 하세요. Zheleznov의 음악적 손가락 게임은 엄마와 아이들 사이에서 매우 인기가 있습니다. 그 중 일부의 이름은 다음과 같습니다: “집을 짓고 싶어요”, “숲 속에 통나무로 만든 집이 있어요”, “거미”, “열 마리 쥐”, “시계”, “명랑한 쥐”, “ Tom Thumb”, “U “우리 고양이는 새끼 고양이 10마리가 있습니다” 등 손가락으로 “걷기”, 두드리기, 각 손가락으로 공을 차례로 굴리기, 피아노 연주를 모방하는 것(특수 스트링 또는 스트링)에도 유용합니다. 끈이나 두꺼운 실에 직접 만든 큰 구슬 "끈" "드라이 샌드 박스"/ "감각 상자"를 삽입해야하는 구멍이있는 다양한 나무, 판지, 부드러운 장난감. 깊지 않은 큰 용기(대야, 용기, 신발 상자)에 시리얼(세몰리나/쌀/기장/혼합물)을 1/3만큼 채우고 작은 장난감/조개/조약돌/칩/을 숨깁니다. 버튼을 누르고 아이에게 찾아보라고 하세요. 일부 어린이는 장난감을 찾고 숨기는 것을 좋아하고 다른 어린이는 이전에 언급한 단추, 모자이크, 콩, 퍼즐, 젖은 모래 게임, 반죽 등을 한 용기에서 다른 용기로 붓는 것을 좋아합니다. 공 모양으로 감은 종이 냅킨 조각으로 만든 색종이. 점토와 플라스틱으로 종이를 올바르게 찢는 방법을 알아보세요. 인물 모델링. 빈 아기 주스병을 플라스틱으로 덮어 꽃병을 만드세요. 플라스틱 그림 - 두꺼운 종이에 완성된 샘플 위에 플라스틱을 바르십시오. 가장 중요한 것은 아이가 자르고 싶어한다는 것입니다. 아마도 처음에는 양손으로 동시에 가위를 잡을 것입니다. 천천히 시간을 갖고 가장 가벼운 가위를 찾으세요. 일반 모터 레퍼토리스트레칭 - 특수 시스템. 전. 자연스러운 움직임을 바탕으로 한 스트레칭. 이 콤플렉스에는 신체의 전체적인 톤을 최적화하고 안정화하기 위한 운동이 포함되어 있습니다. 이를 수행할 때 근육이 부드럽게 스트레칭되는 느낌이 있어야 합니다. 스트레칭을 수행하면 다양한 종류의 근육 긴장 이상, 긴장 및 병리학적 경직된 신체 태도를 극복하는 데 도움이 됩니다. 근육 긴장도를 최적화하고 정신 활동 수준을 높입니다. 스트레칭은 천천히 수행됩니다. 아이는 편안하게 바닥에 누워 있습니다(팔을 쭉 뻗고 머리 위로 팔을 모으고 다리를 모으고). 한 어른은 아이의 손을 잡고 다른 어른은 다리를 잡습니다. 명령에 따라 그들은 동시에 매우 천천히 그리고 조심스럽게 아이를 반대 방향으로 스트레칭하기 시작합니다. 또한 동시에 스트레칭을 마치고 점차적으로 돌아옵니다.아이를 원래 위치로 되돌립니다. 긴장을 풀라는 명령이 내려졌습니다. 이 "스트레칭"과 모든 후속 작업에서는 필수 조건이 관찰된다는 사실에 유의하십시오. 긴장과 이완은 세심하고 조심스럽고 파트너와 동시에 행동해야합니다. 아이의 손목이나 발목을 잡지 마세요. 손을 너무 세게 쥐지 마십시오. 운동 중에 아이가 무리하지 않도록 주의하세요. 긴장이 계속되면 "뻗기"를 더 이상 하지 마십시오. 아이는 뱃속에 누워 있습니다. 그 앞에 앉아있는 어른이 물건을 들고 있고, 아이는 먼저 왼손으로 물건을 잡은 다음 오른손으로 물건을 잡습니다. 그런 다음 그의 발 앞에 앉아 있는 어른이 그에게 발로 물체에 닿으라고 요청합니다. 먼저 왼발로, 그다음에는 "인형"으로 물건에 닿으십시오. 마사지를 하는 동안 어른이 아이를 위해 이 운동을 직접 수행합니다. 경험과 성숙을 통해 아이는 스스로 하는 법을 배우게 됩니다. 관절의 모든 회전은 안쪽으로 원을 그리다가 바깥쪽으로 8 번 수행됩니다. 1) 성인이 어린이의 손을 회전합니다 (한 손은 어린이의 손을 손 위로 잡고 다른 손은 손 자체를 잡습니다). 한 손은 어깨를 회전하지 않도록 팔꿈치 위로 잡고, 두 번째 손은 팔꿈치 아래) 3) 어깨 관절 (수영 선수의 팔이 앞으로 기어 갔다가 뒤로 기어가는 움직임을 모방, 어린이의 팔은 직선입니다) 발 (한 손은 발목으로 다리를 잡고 다른 손은 발) 5) 무릎 관절 (한 손은 허벅지가 회전하지 않도록 무릎 위로 다리를 잡고 두 번째 손은 무릎 아래) 고관절(한 손은 무릎을 잡고, 다른 손은 발목을 잡고 회전할 때 다리 전체가 같은 평면에 있도록 함) 탄성이 다르기 때문에 움직임의 진폭과 반경은 모든 어린이의 조직이 다릅니다. 그러므로 모든 움직임을 조심스럽고 부드럽게 만드십시오. 아이의 근육에 저항이 느껴지면 긴장을 풀고 주의를 돌리게 한 다음 추가 회전을 시작하세요. 아이는 "통나무"("소세지", "롤" 등)처럼 바닥에서 굴러야 합니다. 1) 팔과 다리를 곧게 펴고 팔을 옆으로 눌렀습니다("주의를 기울인 상태"). 다리는 곧은 다리와 팔을 머리 위로 뻗었습니다. "흔들 의자." 바닥에 앉아 손으로 무릎을 감싸십시오. 등을 대고 바닥을 가로질러 모든 척추뼈를 굴립니다. 이 운동에서는 일반적으로 5-6세까지 어린이가 머리를 들어 올리는 데 문제가 있습니다. 그런 다음 리더 (엄마, 아빠)가 머리 아래 (목 관절과 머리 뒤쪽 수준)에 손을 넣어 그를 돕습니다. "바구니" 아이는 뱃속에 누워 발목을 잡습니다. 다리는 무릎을 구부리고 뒤에서 손을 뻗는다. 어른은 손으로 다리를 잡고 아이를 앞뒤로 부드럽게 흔듭니다. 이 경우 아이는 뱃속에 누워 있고 머리, 어깨, 팔, 다리는 "바구니"에 모아지고 척추는 "공으로 늘어납니다." 아이는 머리 위로 작은 공을 들고 위에서 원을 그리며 움직입니다. 서 있거나 앉아 있는 아이는 자신의 몸 위로 위에서 아래로, 아래에서 위로 공을 굴립니다. 옆으로 구부리고 팔을 쭉 뻗어 공을 잡습니다. 직경이 작은 후프를 위에서 아래로 내리고 들어올립니다. 아이는 농구대 중앙에 있습니다. 어른과 어린이가 서로 반대편에 후프를 잡고 옆으로 구부립니다. 크롤링 "그의 배에 당파." 뱃속에 기어 다니기. 아이는 뱃속에 누워 최선을 다해 배를 기어 다닙니다. 성인은 운동의 올바른 실행을 모니터링하고 어린이의 문제 영역에 주의를 집중하며 그를 돕습니다. 아이가 기어갈 때 다리를 무시한다면 팔 없이 기어가야 합니다. 왼쪽 또는 오른쪽 다리/팔을 무시하는 경우, 어른은 아이가 반대쪽 팔/다리를 움직이지 못하게 잡고 올바른 팔/다리를 구부리도록 도와줍니다. 배로 기어가는 방법 : 1) 팔과 다리로 밀고 어깨와 머리 만 올리고 몸의 나머지 부분은 바닥에 눌립니다. 2) 손의 도움으로만 동시에 양손으로 밀어냅니다. 3) 손의 도움으로만 각 손을 번갈아 가며 밀어냅니다. 4) 다리의 도움으로만 (손은 위에 얹혀 있습니다)뒤쪽에). "그의 등을 맞댄 당파 -1." 아이는 등을 대고 누워 배에 손을 얹고 무릎을 꿇고 다리를 구부립니다. 그는 두 다리를 동시에 밀면서 목표물까지 기어가야 합니다. 동시에, 아이를 조심스럽게 움직일 때 꼬리뼈, 머리, 어깨를 "등받이-2"로 조심스럽게 낮추십시오. 운동은 이전 운동과 동일한 방식으로 수행되지만 먼저 왼발로, 그 다음에는 오른쪽 발로 밀어야 합니다. 다리를 뻗고 손에 기대어 바닥에 앉아 아이는 무릎을 구부리거나 다리를 펴면서 앞뒤로 움직입니다. 아이는 네 발로 앞뒤로(뒤로) 움직입니다. 아이는 무릎을 구부리고 팔을 뒤로 뻗은 채 바닥에 앉아 있습니다. 이 위치에서 그는 팔과 다리에 기대어 엉덩이를 들어 올리고 앞으로 나아간 다음 뒤로 이동합니다. 손 강화를 위한 게임 ""못" 고용", 일부는 성인의 감독하에 3세부터 실제 거품 못과 흙을 망치로 치고, 일부는 특별한 어린이 게임인 "해머", 구성 세트(기하학적 도형이 있는 코르크 보드)를 사용합니다. 못을 박고 고정함)."자동차"/손으로 걷기. 아이는 네 발로 서 있습니다. 이 위치에서 성인은 조심스럽게 다리를 들어 올려 곧게 만듭니다. 아이의 정강이나 엉덩이를 잡고(관절을 잡지 않음) 아기는 팔을 안고 "크로스바에 매달리기"로 움직입니다. 집이나 운동장에서 아이의 팔을 바에 걸어주세요. 엄지손가락은 크로스바를 링 모양으로 감쌉니다. 바의 높이가 아이가 스스로 도달할 수 있는 능력보다 높을 경우, 아이가 넘어지지 않도록 안전 보장을 하십시오. 아이의 팔 긴장도가 매우 감소한 경우 마사지 세션 후에 운동을 시작하는 것이 좋습니다. 아이가 바로 10~20초 동안 매달릴 것이라고 기대하지 말고, 1~2초부터 시작하세요. "줄다리기 또는 줄다리기." 이 경우 성인의 주된 조건은 어린이의 강점과 자신의 강점을 측정하는 것입니다. 아이의 손이 갑자기 풀렸을 때 아이가 옆으로 던져지지 않도록 정확성과 손재주를 위한 게임 "반지". 플라스틱 고리를 수직 막대에 던집니다. 50cm 거리에서 시작하십시오. 아파트에서는 ​​막대기를 가지고 실제 마을을 플레이할 수 없습니다. 그러나 막대기 대신에 "작은 마을들을 쓰러뜨릴" 부드러운 공이 사용될 것입니다. 주희, 큐브 타워 등 이 경우 공은 던질 수 있을 뿐만 아니라 굴러갈 수도 있습니다. 크기가 다른 공을 서로 굴립니다. 두 손을 사용하고, 각 손가락을 왼쪽/오른쪽으로 교대로 굴립니다. 1) 아이는 자신의 앞으로 후프를 굴려 왼손으로, 그다음 오른손으로 차례로 가로챕니다. 2) 어린이와 어른이 멀리서 서로에게 "먹을 수 있고 먹을 수 없는" 굴렁쇠를 굴립니다. 공을 서로에게 던지면 됩니다. 동시에, 아기가 공을 잡으려고 준비할 때 손을 올바른 위치에 두는 것이 중요합니다. 아이가 공을 잡는 것에만 관심이 없다면 '먹을 수 없는 놀이'를 해보세요. 3~4세 미만 어린이의 경우 이 게임은 음식과 물건 또는 해당 장난감의 이미지가 포함된 카드의 시각적 지원을 통해 플레이해야 합니다. 균형과 균형을 위해 왼손이나 오른손으로 공, 플라스틱 공, 작은 부드러운 장난감, 종이 "눈덩이"를 빈 장난감 바구니, 플라스틱 대야, 후프에 던집니다. “Heron” /Stork” 아이는 황새처럼 한쪽 다리로, 다른 쪽 다리로 서 있습니다. 처음에는 어른이 아이를 지지하다가 점차 놓아준다. 한쪽 다리로 서 있는 능력을 몇 초로 늘립니다. 아이는 무릎을 구부리고 뒤에서 손 "가방"을 받쳐 서/네 발로/앉은 자세로 축을 중심으로 왼쪽과 오른쪽으로 회전합니다. 시리얼 봉지나 가볍고 평평한 장난감을 머리(서 있는 상태) 또는 등(네 발 모두)에 놓습니다. 그리고 아이는 가방을 바닥에 떨어뜨리지 않고 골대까지 전달해야 합니다. 작은 공이나 공을 숟가락이나 스트레이너에 담아 목표물에 가져와야 합니다.).