저자: 청소년기의 위기에 대한 고찰 청소년기의 위기 청소년과 함께 일하는 교사 중 상당 부분은 이 연령대의 학생들을 잠재적으로 "어려운" 존재로 인식하는 것이 일반적입니다. 십대의 "통제 불가능", 사회적으로 중요한 목표 및 관심 부족, "시간 낭비" 경향 및 비정상적인 행동에 대한 교사 (및 부모)의 불만은 흔합니다. -특히 성숙한 연령의 부모와 교사를 말합니다. 그러한 판단에 대한 객관적인 이유를 많이 접어두고, 30년 전, 100년 전, 그리고 오늘날 청소년의 성격 형성과 발달이 일어나는 사회적 맥락에 주목해보자. 사람의 삶. 엄밀히 말하면 모든 기간은 다음 기간으로 전환됩니다. 그러나 실제로는 청소년기만이 '과도기'라고 불립니다. 실제로 이 시기 동안 사람 전체는 신체적, 감정적, 지적, 도덕적으로 질적으로 변화합니다. 특히 중요한 것은 도덕적 지침 시스템의 형성, 삶의 길 계획, 미래의 이미지 창출입니다. 이러한 변화는 모든 십대에게 특징적입니다(심각도는 다양함). 즉, 우리는 모두 십대였으며 우리 모두 자신의 지위 전환을 경험했습니다. 그러나 우리의 도덕적 지침과 가치 체계의 형성은 "옳고 그름", 선과 악에 대한 상당히 명확한 이해가 있었던 사회의 경계 내에서 수행되었습니다. 그리고 이것은 자신의 세계관, 자신의 기준점 시스템을 형성하기 위한 일종의 출발점을 제공했습니다. 오늘날의 십대들은 사회적으로나 도덕적으로 혼란스럽습니다. (스타, 정치인, 사업가) 십대의 인생 길이 어두운 숲을 헤매는 혼란스러운 길로 변하지 않도록 그 (십대)는 자신의 나이가 비옥하다는 것을 알 권리가 있습니다. 그의 본질적인 힘이 드러날 수있는 시간. 그러나 이 계시는 때로는 자신의 길을 고통스럽게 찾는 영적 탐구에서 이루어지며, 교사와 부모는 아이에게 이 경험의 번역자가 되어 '사회적 코드' 없이도 삶의 암호를 해독할 수 있는 열쇠를 제공할 수 있습니다. 지원”을 사회와 개인이 받아들일 수 있는 성장 의식의 형태로 십대는 사회에서 성장했다는 징후로부터 스스로 이를 재현합니다. 그들은 책임, 지혜 등의 형태의 깊은 동기뿐만 아니라 외부 표현에 관심이 있습니다. 그들은 스스로 결정을 내리고, 발 뒤꿈치와 금지 된 옷을 입고, 성적으로 살고, 맹세하고, 대안을 제시할 수 없으면 담배를 피우십시오... 예를 들어 Komsomol이 가족 및 학교 버전에서만 그랬던 것처럼 성인의 아이디어, 목표, 지침이 필요합니다. 예를 들어 우리 학교에서는 성인 고등학생이 매점에서 근무하고, 휴일을 조직하고, 캠핑 여행에서 하룻밤을 보냅니다... 하지만 집에서는 자신이 이미 성인임을 어떻게 확인할 수 있습니까? (아마도 늦게까지 TV와 컴퓨터 앞에 앉아 맥주를 마시고 담배를 피우며...) 남자들은 개인적인 삶과 돈, 선택하고 말할 권리가 있어야 합니다. 우연히 들은 다른 어른들과의 대화를 통해 어른들은 미래에 대해 생각하고 노력하고 책임을 져야 하며 엄마 옆에 ​​있는 아기처럼 고요한 존재를 끌어내지 말아야 한다는 강한 의견을 가져야 합니다. 이 비난은 TV 캐릭터, 일부는 "지인"으로 추정되지만 동료는 아니지만 훨씬 나이 많은 남성과 여성에 대해 어린이 앞에서 표현할 수 있습니다. 이전에는 성인으로의 전환이 의식적이었고 시간에 따라 명확하게 조직되었습니다. 그것은 성인의 세계로의 실제 전환 이전 기간에 수행되었으며, 초기 의식을 마친 후 십대가 새로운 사회 연령 지위를 확인 받았을 때 중단되었습니다. 의식 절차 자체, 의식 행위의 세부 사항이 입문자의 성격에 강력한 영향을 미쳤다는 점을 고려하는 것도 매우 중요합니다. 안에.