Vanuit psychologisch oogpunt kunnen rollenspellen het gevaarlijkst zijn voor kinderen en tieners. Een kind dat zo’n spel speelt, wordt onderdeel van het proces op het scherm. De speler speelt de rol van een specifiek of denkbeeldig computerpersonage. Volgens een aantal buitenlandse en Russische psychologen zijn het rollenspellen die beter dan alle andere computerspelprogramma's in staat zijn een stabiele psychologische afhankelijkheid bij adolescenten te vormen. In het geval van dergelijke spellen kan men de desintegratie van het ego waarnemen in ‘Ik ben virtueel’ en ‘Ik ben echt’, waarbij de toename daartussen leidt tot toenemende onaangepastheid en verstoringen op het gebied van mentale toestanden. Virtuele realiteit, die de virtuele ‘vormt’. wereld” van een computerspel, wordt door de speler als echt ervaren, de echte wereld, het effect van “aanwezigheid” wordt nog versterkt door mondiale netwerken, waar de tiener niet langer met de computer speelt, maar met miljoenen van levende mensen die hij niet identificeert achter gedrukte teksten. Hier bedenkt de “speler” zijn eigen karakter, d.w.z. zichzelf, en doet zich voor als zijn echte zelf voor duizenden gesprekspartners. Er zijn hier geen strikte regels en wetten, er zijn alleen ongeschreven gedragsnormen, waarvan de niet-naleving geen aansprakelijkheid met zich meebrengt. “De speler” handelt niet langer volgens de wetten die zijn beschreven door programmeurs en ontwerpers, maar volgens de uitgevonden regels door hem. Bewustzijn van de oneindigheid van de netwerkruimte, straffeloosheid en het enorme aantal deelnemers aan het proces dwingt een kind, tiener en zelfs een reeds gevormd persoon voortdurend om hun eigen gedragsregels te creëren en te beschrijven, beslissingen te nemen die over het algemeen geen verband houden met echte Als we ons afvragen: wat wordt beschouwd als een onderwerp van psychologische afhankelijkheid – computerspellen en het netwerk of de virtuele realiteit zelf – kunnen we eigenlijk ondubbelzinnig antwoorden: virtuele realiteit. Een computerverslaafde wordt aangetrokken door de wereld die hij creëert of waaraan hij deelneemt. Hij is alleen en kan zich als iedereen voorstellen, niemand (desgewenst) zal hem herkennen. Als zich moeilijkheden of problemen voordoen, kan hij altijd de computer uitschakelen en zichzelf distantiëren van de wereld waarin hij zich zojuist bevond, wat in de echte wereld onmogelijk is. Virtual reality is een sprookje, het is de afwezigheid van verplichtingen en problemen, het is een wereld waarin iedereen kan zijn wie hij wil, maar wie hij in de echte wereld niet kan zijn tiener? Wat zijn de voordelen en gevaren van het betreden van dit nieuwe gebied, dat de hoeksteen zou kunnen worden van het nieuwe millennium dat zij als volwassenen zullen betreden? een andere. In het proces van het zoeken naar een gelijkgestemde persoonlijkheid gaan jonge mensen allerlei relaties aan, krijgen ze de kans om met een vrijwel onbeperkt aantal mensen en belangengroepen te communiceren, met allerlei soorten persoonlijkheden, leren ze veel verhalen, hebben ze de mogelijkheid om meningen uit te wisselen en kwesties te bespreken die hen interesseren. Communicatie in uw eigen kring loopt parallel met de trend van scheiding van ouders. Tieners willen onafhankelijk zijn en hun eigen ding doen. Het internet is in dit opzicht bijzonder verleidelijk: het beantwoordt aan de behoeften van leiderschap en stimuleert ondernemerschap. Het is bekend dat de adolescentie een tijd van stress is. Een tiener ervaart overal stress: op school, in het gezin, met vrienden. Wat te doen met dit gevoel van ontevredenheid, vooral als het verband houdt met seksualiteit en agressie? Een tiener moet zijn emoties ventileren. De anonieme wereld van cyberspace is hiervoor perfect. Het fenomeen internetverslaving wordt sinds 1994 in de buitenlandse psychologie bestudeerd. Internetverslaving wordt gedefinieerd als “een obsessieve (dwangmatige) wens om toegang te krijgen tot internet terwijl u offline bent, en het onvermogen om internet te verlaten terwijl u online bent.” Onderzoekers bieden verschillende criteria voor internetverslavingcontroleer e-mail Voortdurend wachten op de volgende keer dat hij toegang krijgt tot internet Klachten van anderen dat de persoon te veel tijd op internet doorbrengt Klachten van anderen dat de persoon te veel geld op internet uitgeeft Twee of meer van de volgende symptomen (ontstaan ​​in de loop van de tijd) een periode van enkele dagen tot een maand): psychomotorische agitatie; spanning; obsessieve gedachten over wat er nu op internet gebeurt; fantasieën of dromen over internet Het internet wordt vaak langer of vaker gebruikt dan de bedoeling is. Er is een voortdurend verlangen of mislukte pogingen om het internetgebruik te stoppen of te controleren. Er wordt enorm veel tijd besteed aan activiteiten die verband houden met internetgebruik (boeken over internet kopen, nieuwe browsers zoeken, providers zoeken, bestanden ordenen die op internet zijn gevonden). Belangrijke sociale, professionele activiteiten en recreatie worden stopgezet of beperkt als gevolg van het gebruik van internet. Kinderen en adolescenten die onstabiele en door conflicten geteisterde familie- of schoolrelaties hebben en zich niet aan serieuze hobby's wijden, worden afhankelijker. Zij zijn het die een uitlaatklep in de virtuele wereld vinden en hun verblijf op internet of succes in een computerspel als voldoende beschouwen voor zelfbevestiging en voor het verbeteren van hun mentale toestand. Deelname aan de virtuele wereld stelt kinderen en adolescenten in staat zich te ontspannen en te abstraheren van psychologische problemen in de echte wereld, maar dit gebeurt alleen op het moment dat je in de virtuele ruimte bent. Voor hen is de echte wereld oninteressant en vol gevaren, aangezien de meeste verslaafden mensen zijn die zich niet goed aanpassen aan de samenleving. Als gevolg hiervan probeert een persoon in een andere wereld te leven - een virtuele wereld, waar alles mogelijk is, alles is toegestaan, waar hij zelf de regels van het spel bepaalt. Het is logisch om aan te nemen dat het verlaten van de virtuele realiteit pijnlijk is: een persoon wordt opnieuw geconfronteerd met een realiteit die hij haat, wat een afname van de stemming en activiteit veroorzaakt, en een gevoel van slechte gezondheid. Op dit moment zijn er geen specifieke aanbevelingen voor het oplossen van de mentale problemen van mensen (in het bijzonder kinderen en adolescenten) op het gebied van computerverslaving. De mensheid heeft nog niet voldoende ervaring met het oplossen van dit probleem, en alle momenteel bestaande methoden voor de behandeling van computerverslaving houden meer verband met de behandeling van verslaving aan drugs, alcoholische dranken of roken. Vergeet niet dat de computer, het internet en alles wat daarmee samenhangt it - Dit is niet alleen een morbide hobby, maar ook iets dat bijna elke tiener fascineert. Waarom? Wat hier van groot belang is, is dat in deze virtuele wereld de tiener zijn eigen meester is, daar is hij van niemand afhankelijk, hij beheert wat hij heeft, hij evalueert zijn fouten en vergissingen zelf, en hij kan ze zelf corrigeren - daar doet hij wat hem werkelijk interesseert. Dus als u begrijpt welke games hem het meest aantrekken, en waarom deze wel en andere niet, kunt u zeer waardevolle informatie krijgen over zijn ware interesses en capaciteiten. Veel computerspellen hebben een educatieve component en ontwikkelen zeer belangrijke vaardigheden die nuttig kunnen zijn voor uw tiener in de toekomst. Zoals bijvoorbeeld de snelheid van aandacht, het vermogen om in moeilijke situaties te navigeren, het vermogen om je acties te plannen, het vermogen om een ​​doel te bereiken en... het vermogen om te verliezen. De uitzondering zijn de zogenaamde stimulerende spellen. “schietspellen” en “racespellen”. Als je tiener er vooral in geïnteresseerd is, en er is geen diversiteit in zijn smaak, dan heeft hij eenvoudigweg een manier gevonden om stress te verlichten en te ontspannen. In dit geval mist hij misschien beweging, fysieke activiteit, en kun je nadenken over een soort sport- of wandeltocht, waarbij hij kan proberen dezelfde prestaties te leveren, maar in werkelijkheid, en niet in de virtuele wereld, zitten tieners vaak computer vanwege communicatie “via het netwerk”. Dergelijke communicatie is voor hen aantrekkelijk omdat het veilig is: niemand ziet je,.