In het vorige bericht (https://osin-denis.ru/infantilnost-primeta-sovremennosti) heb ik gesproken over de redenen die aanleiding geven tot infantilisme. Ik raad u aan dit te lezen voordat u verdergaat met dit bericht. Daarin zal ik je vertellen hoe en waarom infantielen verschijnen en wat je moet doen om te voorkomen dat je kind infantiel opgroeit. Maar daarvoor zal ik je vertellen wat ik als de belangrijkste taak van een ouder zie. Naar mijn mening is de belangrijkste taak van een ouder het kind voorbereiden op een zelfstandig leven. Dat wil zeggen: een leven zonder ouders. Zorg voor jezelf, neem onafhankelijke beslissingen, wees verantwoordelijk voor je keuzes. Beoordeel de vooruitzichten en risico's van uw beslissingen, probeer nieuwe dingen, twijfel, denk en handel. Dit is de taak van de ouder - om dit allemaal te leren. Laten we nu de definities onthouden: Infantilisme is het behoud in de psyche en het gedrag van een volwassene van de kenmerken die inherent zijn aan de kindertijd. Dit is de mentale onvolwassenheid van een persoon, waardoor we in zijn gedrag manifestaties van eerdere leeftijdsfasen kunnen zien. Laten we proberen erachter te komen welke kenmerken inherent zijn aan de kindertijd. Dit is een gebrek aan onafhankelijkheid bij de besluitvorming en de daaropvolgende acties, de afhankelijkheid van volwassenen en de vraag naar zorg, en een lage inschatting van de risico's, vooral op de lange termijn. Infantilisme kan zich ontwikkelen op basis van totaal andere voorwaarden. Het komt zowel voor bij een kind dat gepest is als bij een kind dat in een staat van toegeeflijkheid leeft. Dit komt door het feit dat het kind in zowel de eerste als de tweede toestand niet de belangrijkste kwaliteit ontwikkelt: onafhankelijkheid. Hier gaan we van de inleiding naar het hoofdgedeelte van de notitie. Het eerste wat een ouder die wil dat zijn kind opgroeit, moet doen, is het kind onafhankelijkheid geven. Belangrijke opmerking (!): onafhankelijkheid moet passen bij de leeftijd. Als je een kind van twee jaar de verantwoordelijkheid wilt geven om voor zijn eigen leven te zorgen, zal daar niets goeds van komen. U kunt echter zelfs een klein kind de kans geven om onafhankelijke beslissingen te nemen. Het is alleen zo dat deze beslissingen binnen bepaalde grenzen zullen blijven. Bijvoorbeeld: welk sap zal hij vandaag drinken of welke pap zal hij eten. Let op: het gaat er niet om wat hij gaat eten - het is jouw verantwoordelijkheid als ouder voor de juiste voeding van het kind, maar wat voor soort pap het kind gaat eten. Deze benadering legt twee fundamentele punten vast: onafhankelijke keuze aan de ene kant en normen en grenzen aan de andere kant. Naarmate een kind groeit, neemt zijn gebied van onafhankelijkheid en verantwoordelijkheid toe. Het terrein waarop verantwoordelijkheid kan worden gegeven is enorm. Dit zijn allemaal manifestaties van het leven. Welk speelgoed moet je kopen, welke kleur T-shirt moet je dragen, wat moet je kiezen voor ontbijt en lunch, enz. Met de opkomst van nieuwe levensgebieden - school, buitenschoolse activiteiten en de groei van het kind, neemt ook de reikwijdte van zijn onafhankelijkheid toe. De taak van de ouder is om de verantwoordelijkheid voor verschillende gebieden van zijn leven geleidelijk aan het kind over te dragen bereidt het kind voor op een zelfstandig volwassen leven. Idealiter zou een kind tegen het einde van de school alles moeten weten en kunnen doen wat voor hem nuttig kan zijn in het leven. Van het schoonmaken van het appartement tot het organiseren van uw dag, week, maand. Onafhankelijkheid moet noodzakelijkerwijs gepaard gaan met verantwoordelijkheid. Verantwoordelijkheid is jezelf herkennen als de oorzaak van wat er gebeurt. Als een kind er bijvoorbeeld voor kiest om perziksap te proberen in plaats van zijn favoriete appelsap, dan drinkt hij perziksap. Of hij drinkt niet. En jij, als ouders, vertelt hem dat dit een keuze is. Het was zijn eigen keuze die hem nu niet beviel. Maar daarom bestaat er keuze: om nieuwe dingen te proberen en te begrijpen of je het leuk vindt of niet. Of een ouder kind, nadat is afgesproken dat hij zijn eigen spullen strijkt, beseft plotseling dat hij de deur uit moet, maar zijn overhemd/blouse is niet gestreken. Het is onjuist gedrag van een ouder om zich te haasten om het ding van een kind te aaien. Het juiste is om het kind de keuze te geven: nu strijken en te laat komen, of iets anders aantrekken, of dit dragen, maar dan gekreukeld. Voor ouders is het niet gemakkelijk. Maar de taak is niet zodanig dat het voor ouders gemakkelijk zou zijn. De taak is om les te geven).