Kinderen ontwikkelen zich anders, elk in hun eigen individuele ritme. Maar er is een zekere natuurlijke cyclische aard van de ontwikkeling. De rechterhersenhelft, die het fantasierijke denken, de artistieke perceptie en de algemene spraakontwikkeling regelt, is actief tot de leeftijd van 6-7 jaar. Daarna wordt de linkerhersenhelft ingeschakeld en neemt hij de touwtjes in eigen handen. Logisch denken, relaties en verbale ontwikkeling winnen aan snelheid. Vandaar de eerste keer in de eerste klas (school). En als het beter is om een ​​kind jonger dan 6-7 jaar te corrigeren met behulp van spelletjes, indirecte instructies, persoonlijk spraakvoorbeeld, gedrag, dan is het na 7 jaar al nodig. om tactieken van specifieke methoden, directe oproepen en vergelijkingen te ontwikkelen. Kinderen jonger dan 7 jaar accepteren geen kritiek en correcties, zoals: spreek correct, ren niet, kalmeer. Ze zien de wereld als geheel, zonder fragmentatie, en daarom zullen alle morele leringen voor hen onbegrijpelijk zijn. Het kind reageert niet op verboden. Wat te doen in dit geval? Welke hulpmiddelen zullen u helpen om harmonieus met uw kind om te gaan, en het kind met u en de wereld om u heen? Wat is de beste manier om de ontwikkeling van kinderen te beïnvloeden zonder ze emotioneel te traumatiseren? Een volwassene moet leren mee te doen aan het spel van het leven. Wat betekent dit? Het betekent dat het gemakkelijker en vreugdevoller is om eventuele discrepanties en inconsistenties in de relaties met kinderen waar te nemen. Mijn zoon, die vier jaar oud was, begon me vaak te vertellen: - Mam, glimlach)) Het verlangen van het kind om te zijn. erkend, merkbaar, ‘levend’ stimuleert dat het de grenzen van discipline en orde overschrijdt. Eventuele overtredingen trekken de aandacht van anderen. Er is een strijd om de aandacht van moeder. En toen ik me gewoon in hem begon te verheugen, in zijn uniciteit, hem als een geschenk accepteerde, verdwenen de slechte daden, of beter gezegd, naar het stadium van meer bewuste daden. Mijn zoon besefte dat ik van hem hou en hem accepteer, wat er ook gebeurt. Hij kreeg innerlijk vertrouwen en kalmte. Dat wil zeggen, zijn acties kregen een meer samenhangende status: hij begon te luisteren en mij te horen. Het spelen van verzonnen verhalen, het aannemen van het beeld van een sprookje, werkt ook heel goed. Kinderen willen sprookjes niet scheiden van het echte leven. Het werk van de verbeelding is erg belangrijk vóór de leeftijd van 7 jaar. Het toekomstige zelfvertrouwen van het kind hangt hiervan af, namelijk zijn vermogen om een ​​uitweg uit moeilijke situaties te vinden, een leider te zijn, beslissingen te nemen als uw kind bijvoorbeeld categorisch niet naar bed wil, wil eten of naar bed wil de tuin. Verander het gesprek met hem in associaties met fictieve personages of zijn favoriete helden. Op deze manier kun je de aandacht van het kind verleggen van weigering naar de geheime wereld van een sprookje - eet, slaap en verander in een held, je wordt sterk en moedig en de deur gaat open; in deze jurk zie je eruit als een prinses, in deze lijk je op Assepoester, welk beeld staat je vandaag het meest aan - als je je speelgoed zelf opbergt, dan brengt de magische egel je meer; leven en ze vroegen me stilletjes om niet te schreeuwen; - vandaag wacht een vriendelijke kabouter op je in de tuin, haas, schildpad, enz. - hij (s) belde (s) me 's morgens en vroeg je om te komen... Van de de manier waarop we spreken, wat we precies zeggen, op welke toon, welke emotie we gebruiken bij het woord, het reflectieve gedrag van de kinderen hangt ervan af: het kind krijgt door jouw emoties een signaal voor zichzelf: 'Mam houdt van mij of niet hou van mij.' Kinderen begrijpen niet dat je gewoon zonder humeur kunt zijn - ze beginnen deze stemming voor je op te heffen met behulp van grillen en onbeschaamd gedrag. Je kunt je gevoelens niet onderdrukken, ze moeten worden uitgedrukt, uitgedrukt. Het negeren van uw eigen gevoelens en die van uw kinderen leidt tot diepe wrok en mentaal trauma. Daarom moet u altijd met uw kinderen over uw gevoelens praten, emoties uiten en uitleggen dat ik boos ben op uw daden, dat ik blij voor u ben en dat ik mij ervoor schaam. jouw gedrag, ik vind het grappig hoe je het zegt... en ze zullen je begrijpen en het gevoel hebben dat ze geliefd, belangrijk en uniek voor je zijn.