동기 부여와 비 건설적인 비판 사이의 미세한 경계는 어디에 있습니까? 때로는 친척, 특히 어린이에게 100 번째로 옳은 말을하거나 무언가를 해달라고 요청할 때 감정적 발언을 거부하는 것이 매우 어렵습니다. 반대로, 짜증나는 일을 하지 말라고 요청하세요. 그리고 "선한 비판"이 나타납니다. 그런데 왜 그러한 비판이 효과가 없지만 반대로 반대 효과를 일으키는 지 상상해보십시오. 현재 귀하의 부서에서 일하는 새로운 소녀 Katya가 분기별 계획을 이행했습니다. 한 달 동안 일하면서. 매니저가 당신에게 말합니다. “그럼요, Marfa Petrovna, 어떻게 되어야 할까요?” Katenka가 어떻게 할 수 있는지 보세요. 당신은요? 뭐, 그래서 직원들은 다 직원 같고, 마르파 페트로브나 당신은 항상 뭔가 잘못하고 있는 걸까요? 평가 절하, 일반화, 비교, 비판이 있지만(건설적인 것 같습니다) 그런 말 뒤에는 동기가 나타나지 않고 대신에 영감과 영감이 없으면 짜증이 나타나고 자존감이 떨어지고 포기합니다. 어쨌든 이런 종류의 "건설적인 비판"은 효과가 없었습니다. 그리고 확실히 아이들에게는 효과가 없었습니다. 비난과 발언은 아이가 어머니를 화나게하지 않도록해야 할 방식으로 무언가를 할 것이지만 비판이 비난, 주장, 비난으로 도덕적 고문의 도구로 변하면 행복과 기쁨을 느끼지 않을 것이라는 사실로 이어질 수 있습니다. 그러면 이것이 필요하지 않다는 것을 아이에게 재치 있고 부드럽게 전달하는 것이 불가능할 것입니다. 그러나 이것이 그렇게 되어야 한다는 것을 스스로 시작하십시오. 소리를 지르거나 공격적이지 않고 침착하게 말하십시오. 방어적인 반응을 보이며 대화 대신에 주장을 하게 되고 서로에 대한 원한이 생길 것입니다. 욕설은 하지 말고 개인적으로 감정을 표현하지 않는다면 잠시 쉬고 진정하는 것이 좋습니다. 그런 다음에만 아이와 대화를 시작하십시오. 비판은 부드럽고 친절해야 합니다. 당신이 아이를 화나게 하고 상처를 준다면 아이는 당신의 불평만 듣고 요청이나 조언은 듣지 않습니다. 우리 모두는 실수를 저지르고 지원 대신에 "당신의 손"과 같은 말을 듣는 것은 매우 공격적입니다. 거기에서는 자라지 않아요.” “당신은 장님인가 뭔가요?” 그러므로 성격이 아닌 행동이나 행동에 대해 이야기하십시오. 실수를 바로잡는 것이 중요하며, 실수를 하지 않으려고 노력하지 않는 것이 중요합니다. 아이를 멈추거나 말하거나 지시해야 한다면 모든 사람의 관심을 끌지 않고 재치 있게 그리고 다른 사람의 눈에 띄지 않게 하는 것이 좋습니다. 모든 실패와 실수를 끊임없이 기억해야 합니다. 특히 그런 일이 오래 전에 일어났고 이미 논의된 경우라면 더욱 그렇습니다. 모든 죄를 끊임없이 기억하는 것은 자존감과 기분에 영향을 미칩니다. 주제가 이미 종결되어 있다면 그 사람의 모든 "죄와 실수"를 지속적으로 상기시켜 죄책감을 유발해서는 안됩니다. 현재 상황에서 해결책과 탈출구를 제공하십시오. 문제를 해결하거나 해결책이 없다면 어떻게 되었어야 했는지 알려주세요. 지금 이 문제를 해결하시겠습니까? 인과관계를 논의하면서 해결책을 제안합니다. 그리고 여기에서는 모든 일이 이미 일어 났고 이제 그것을 수정하고 반복하지 않는 방법에 대해 결정하고 생각해야하기 때문에 도덕화하지 않고 수행하는 것이 좋습니다. 누구에게나 맞는 솔루션을 제시하세요. 이웃의 딸, 지인의 지인, 드라마 속 인물 등을 예로 드는 것은 무의미합니다. 이것은 짜증스러울 뿐만 아니라 자존감을 약화시키며, 이는 미래에 아이가 불안하고 자신에 대해 확신이 없는 상태로 성장할 수 있다는 사실로 이어질 수 있습니다. 직장에서, 가족에서, 친구와 함께 그는 항상 자신의 가치와 중요성에 대한 확인을 찾고 항상 다른 사람을 돌아보고 다른 사람의 승인을 얻으려고 노력할 것입니다. 유익하고 새로운 경험을 얻고 올바른 결정을 선택하는 데 도움이 될 것이며 가장 중요한 것은 자녀를 당신에게서 멀어지게 하지 않을 것입니다.