걱정은 이제 끝났습니다. 학교, 교사, 프로그램이 선택되었습니다. 그 아이는 1학년에 입학합니다. 두 가지 옵션: 자녀가 행복하게 학교에 가고, 숙제를 기꺼이 하고, 독립심을 보이거나, 눈물, 걱정, 변덕을 부리고 “공부하기 싫어”라고 하며, 선생님이 “아마도 다른 학교로 전학을 생각해봐야 할 것 같아요”라고 말합니다. 자신의 행동을 통제하고, 활동을 조직하고, 감정을 적절히 표현하고, 주의를 기울이는 방법을 안다면 학생의 역할을 마스터할 수 있을 것입니다! 오해: 제 아이는 유치원에 다녔고 이 모든 것이 형성되었습니다. 제 아이는 발달 수업에 다녔고 그는 이 모든 것이 형성되었습니다. 내 아이는 태어날 때부터 매우 능력이 있습니다. 예, 가능합니다. 하지만 실제 상황은 새해에 알려질 것입니다. 예측하고 발전할 수 있다면 왜 가정하고 수정해야 할까요? 한 시간 안에 심리 진단을 받고 1학년 학생의 성공에 대한 예측을 손에 쥐게 됩니다.!